Si vous avez du mal à mémoriser les tables de multiplication, ne vous inquiétez pas, j’ai quelques astuces à vous proposer ! Grâce à ces conseils, vous verrez que cet apprentissage n’est pas aussi fastidieux qu’il n’y paraît. En fait, la multiplication est commutative, ce qui signifie que peu importe l’ordre des termes à multiplier, le résultat reste le même. Ainsi, il n’est pas nécessaire d’apprendre 2×5 et 5×2, car le résultat est identique. Un enfant qui connaît le résultat de 2×5 peut facilement trouver le résultat de 5×2 en inversant les termes.
De plus, il existe d’autres astuces pour faciliter l’apprentissage des tables de multiplication en cas de trous de mémoire. Voici quelques exemples :
Table de 0
Il suffit de se raconter l’histoire “je prends zéro fois le multiplicateur donc j’ai zéro”.
Table de 1
Il suffit de se raconter l’histoire “je prends une fois le multiplicateur donc j’ai le multiplicateur”.
Table de 2
Multiplier par 2, c’est chercher le double.
Table de 4
Multiplier par 4, c’est chercher le double du double.
Table de 5
On compte de 5 en 5 et les résultats finissent toujours par 0 ou 5.
Table de 9
Il existe une astuce avec les mains pour retrouver rapidement et facilement les résultats dans la table de 9. Par exemple, pour 9×3, on met les mains devant soi paume face à soi et on baisse le 3ème doigt de la main gauche. À gauche du doigt baissé, c’est le chiffre des dizaines (2 doigts levés -> 2 dizaines) et à droite du doigt baissé, c’est le chiffre des unités (7 doigts baissés -> 7 unités). Le résultat de 9×3 est 27. Cette technique sur les doigts fonctionne pour tous les résultats de la table de 9. Par exemple, pour 9×9, les deux mains ouvertes devant soi, on baisse le neuvième doigt (index de la main droite). Il y a 8 doigts à gauche du doigt baissé (8 dizaines) et 1 doigt baissé à droite (1 unité). Le résultat de 9×9 est 81.
Table de 10
Il suffit d’ajouter un 0 au multiplicateur, “je prends dix fois le multiplicateur”.
Avec ces astuces et le tableau, vous vous rendrez compte qu’il ne reste que quelques résultats qui posent problème pour la mémorisation :
- Dans la table de 3 : 3×3, 3×6, 3×7, 3×8
- Dans la table 6 : 6×6, 6×7, 6×8
- Dans la table de 7 : 7×7, 7×8
- Dans la table de 8 : 8×8
Et si vous avez besoin d’aide supplémentaire, vous pouvez utiliser la méthode visuelle des Multimalins. Ces cartes, créées par Mathieu Protin (professeur des écoles), sont basées sur le principe de la visualisation mentale. La méthode Multimalin consiste à transformer les chiffres en objets ou en personnages, puis à raconter une histoire avec ces objets ou ces personnages.
Cette stratégie de mémorisation des tables de multiplication a été testée et approuvée avec des enfants du CE1 au CM2 !
Alors, qu’attendez-vous ? Lancez-vous dans l’apprentissage des tables de multiplication avec ces astuces et vous verrez que cela deviendra beaucoup plus facile. Et n’oubliez pas, les cartes Multimalin sont disponibles sur le site multimalin.com ou sur Amazon.
