Dans notre ère de tweets de 140 caractères et d’instantanés sur Snapchat, il est important de ne pas négliger l’importance d’une bonne expression écrite. Savoir transmettre des idées clairement avec des mots est essentiel, que ce soit pour rédiger un profil sur les réseaux sociaux ou pour réussir dans le monde académique ou professionnel. Cependant, la communication écrite peut présenter des difficultés pour certaines personnes, car elle nécessite différentes compétences.
En effet, l’expression écrite fait appel à des compétences intellectuelles telles que la création d’idées et la planification, ainsi qu’à des compétences mécaniques telles que la construction de phrases et de paragraphes. Ces aspects mentaux et mécaniques sont interdépendants, et des difficultés dans l’un d’eux peuvent compromettre l’ensemble du processus.
Les troubles d’apprentissage et l’expression écrite
Les élèves atteints de troubles d’apprentissage ont souvent des difficultés en expression écrite, principalement en raison de leur mauvaise écriture manuscrite, de phrases incomplètes et d’erreurs de syntaxe, de grammaire et d’orthographe. Pour ces élèves, il est difficile de passer rapidement d’une tâche mécanique, comme l’écriture à la main, à une tâche mentale, comme la formulation et l’organisation des idées. Ils ont tendance à se concentrer sur des tâches de faible niveau, comme la construction des mots, au lieu de se concentrer sur des idées plus importantes.
De plus, les élèves atteints de troubles d’apprentissage ont souvent du mal à déterminer quelle quantité d’informations est essentielle pour que le lecteur comprenne leur propos. Ils ont parfois tendance à donner trop d’informations, alourdissant ainsi inutilement leur texte, ou à ne pas en donner assez, en surestimant les connaissances du lecteur. Ces élèves ont également plus de difficulté à structurer leur contenu en fonction des besoins du public ciblé.
Comment aider les élèves atteints de troubles d’apprentissage ?
Avant d’explorer les interventions qui améliorent l’expression écrite, il est important de comprendre les besoins spécifiques de ces élèves. Les interventions doivent être adaptées à leurs besoins nuancés et s’appuyer sur des données probantes.
La meilleure façon d’aider les élèves atteints de troubles d’apprentissage est de leur offrir un enseignement quotidien qui leur apprend directement la formulation des mots, l’orthographe, la grammaire, l’organisation des idées, l’évaluation et la révision. Des programmes d’enseignement de l’écriture ont été développés spécifiquement pour ces élèves. Ils présentent l’écriture comme un processus composé de trois étapes : la préparation, la composition et la révision. Ces programmes enseignent aux élèves les stratégies spécifiques à chaque étape et leur donnent des rétroactions régulières pour les aider à progresser.
Utiliser des stratégies pédagogiques spécifiques
L’enseignement direct est particulièrement efficace pour améliorer l’expression écrite des élèves atteints de troubles d’apprentissage. Il consiste à enseigner aux élèves les différentes étapes du processus d’écriture de manière explicite. Les enseignants peuvent utiliser des cartons aide-mémoire pour rappeler aux élèves les stratégies à utiliser à chaque étape. Par exemple, pour écrire un paragraphe descriptif, les élèves peuvent utiliser la stratégie IREC :
- Trouver une Idée principale,
- Énumérer les Raisons,
- Examiner la qualité des raisons,
- Donner une Conclusion.
Les enseignants peuvent également utiliser des logiciels d’écriture assistée pour aider les élèves atteints de troubles d’apprentissage. Ces outils permettent de réduire l’effort cognitif nécessaire pour l’orthographe et la saisie au clavier, ce qui permet aux élèves de se concentrer davantage sur le développement de leurs idées.
Conclusion
Développer ses compétences en expression écrite est essentiel pour réussir dans la vie académique et professionnelle. Pour les élèves atteints de troubles d’apprentissage, l’expression écrite peut représenter un défi supplémentaire. Cependant, avec les bonnes stratégies pédagogiques et les outils adaptés, ces élèves peuvent surmonter leurs difficultés et améliorer leurs compétences en écriture. Il est important de leur offrir un enseignement quotidien qui leur apprend directement les différentes étapes du processus d’écriture et de leur fournir des rétroactions régulières pour les aider à progresser.
