Le PPMS est un plan essentiel pour assurer la sécurité des écoles et des établissements scolaires face aux risques majeurs. Dans cet article, nous allons explorer les différentes étapes de mise en place du PPMS et examiner les différences et les points communs entre le PPMS “risques majeurs” et le PPMS “attentat-intrusion”.
La mise en place du PPMS “risques majeurs”
1/ Connaître au préalable les “risques majeurs”
Avant la mise en place du PPMS “risques majeurs”, il est primordial de connaître les risques naturels ou technologiques auxquels la commune est exposée. Cette information peut être obtenue à la mairie, qui élabore le Document d’Information Communal sur les Risques Majeurs (DICRIM), ou dans le Dossier Départemental des Risques Majeurs (DDRM) établi par la préfecture. Des informations complémentaires peuvent également être obtenues auprès des services compétents.
2/ Constituer une équipe pour encadrer et assurer les liaisons
Le PPMS “risques majeurs” nécessite la constitution d’une équipe chargée d’encadrer les élèves et le personnel, de gérer les liaisons entre les zones de mise en sûreté, et de communiquer avec les autorités, les familles et les secours. Dans certains établissements à faible effectif, ces missions peuvent être assurées par une même personne, avec l’appui du directeur ou du chef d’établissement.
3/ Réaliser un exercice spécifique annuel
Il est essentiel de réaliser un exercice annuel afin d’entraîner les élèves et le personnel à adopter les bonnes conduites en cas d’événement majeur. Cet exercice permet également de mettre en évidence les éventuelles améliorations à apporter au PPMS.
PPMS “risques majeurs” et PPMS “attentat-intrusion” : différence et points communs
Il est important de faire la distinction entre le PPMS “risques majeurs” et le PPMS “attentat-intrusion”. Alors que le PPMS “risques majeurs” concerne les risques naturels ou accidentels et fait principalement intervenir les services d’incendie et de secours, le PPMS “attentat-intrusion” concerne les actes intentionnels et nécessite d’abord l’intervention des forces de l’ordre.
Cependant, ces deux PPMS présentent des éléments communs et peuvent être liés. Les procédures mises en place au niveau préfectoral et académique permettent de répondre à ces deux types de situations. De plus, un risque majeur peut parfois résulter d’un acte terroriste. Ainsi, il est crucial de caractériser les réactions adaptées à chaque situation tout en assurant la cohérence des procédures, guides et actions de préparation.
La mise en place du PPMS “attentat-intrusion”
1/ Envisager les attaques externes et internes et définir les comportements à adopter
Le PPMS “attentat-intrusion” doit définir les comportements à adopter en cas d’attaque terroriste ou d’actes menaçant délibérément l’intégrité physique des élèves et du personnel. Les attaques externes et internes doivent être envisagées en collaboration avec les interlocuteurs compétents en matière de sécurité et les collectivités territoriales. Ces discussions permettent d’identifier les accès possibles des agresseurs, leurs moyens d’action et de déduire les vulnérabilités de l’établissement.
2/ Élaborer le plan et assurer sa mise en œuvre en cas de nécessité
Les directeurs d’école et les chefs d’établissement sont responsables de l’élaboration du PPMS “attentat-intrusion” et de sa transmission aux autorités compétentes. Ce plan doit être systématiquement présenté devant le conseil d’école et le conseil d’administration. Il est primordial que l’ensemble du personnel soit familiarisé avec le PPMS et que chaque adulte acquière les actions prédéfinies à mettre en œuvre en cas de besoin. Une attention particulière est également portée à la cohérence des procédures entre les temps scolaires et périscolaires.
3/ Réaliser un exercice spécifique annuel
Comme pour le PPMS “risques majeurs”, un exercice annuel doit être réalisé pour valider et améliorer les orientations générales du PPMS “attentat-intrusion”. Cependant, ces exercices doivent être réalisés sans surprise et sans mise en scène exagérément réaliste. La présence d’observateurs est recommandée, et lorsque possible, les forces de police ou de gendarmerie participent au retour d’expérience.
En conclusion, la mise en place des PPMS “risques majeurs” et “attentat-intrusion” est essentielle pour assurer la sécurité des élèves et du personnel dans les écoles et les établissements scolaires. Ces plans permettent de prévenir les risques, de former les acteurs clés et de mettre en place des procédures adaptées à chaque situation.
