Au moment de passer l’écrit du bac de français, vous avez le choix entre deux exercices :
♦ Le commentaire d’un texte littéraire
♦ Un sujet de dissertation portant sur l’une des œuvres au programme et son parcours, auquel vous devrez répondre en vous basant sur votre connaissance de l’œuvre intégrale, des textes étudiés en classe, ainsi que sur votre culture et vos lectures personnelles.
Les sujets proposés peuvent être variés, nécessitant la mobilisation des textes étudiés en classe ainsi que de votre culture personnelle. Voici quelques exemples de sujets portant sur les œuvres au programme de 2020 :
- Est-ce qu’un personnage doit toujours être extraordinaire ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur votre connaissance de l’œuvre La Princesse de Clèves de Mme de La Fayette, des textes étudiés pendant l’année ainsi que sur vos lectures personnelles.
- « La modernité, c’est le transitoire, le fugitif, le contingent, la moitié de l’art, dont l’autre moitié est l’éternel et l’immuable » écrit Charles Baudelaire. En vous appuyant sur votre connaissance du recueil Alcools d’Apollinaire, sur les textes étudiés en classe et sur vos lectures personnelles, vous discuterez cette affirmation.
Cependant, le sujet 0 proposé en exemple par Eduscol en juillet 2019 est un sujet portant exclusivement sur une œuvre :
- Qui incarne le héros tragique dans Britannicus ? Vous répondrez à cette question dans un développement structuré. Votre travail prendra appui sur la pièce de Racine, sur les textes et documents que vous avez étudiés dans le cadre du parcours associé à cette œuvre et sur votre culture personnelle.
Pour répondre à ces sujets, vous devez vous appuyer sur l’œuvre intégrale, mais aussi sur les textes étudiés en classe et sur vos lectures personnelles, ce qui suppose donc de travailler deux points principaux :
- La qualité de votre argumentation
- Votre capacité à mobiliser votre culture littéraire pour illustrer votre réflexion
I – Les attentes pour une dissertation réussie
1 – Une argumentation de qualité
La dissertation est un exercice argumentatif : vous devez convaincre le correcteur de la pertinence de votre réponse en avançant des arguments illustrés par des exemples.
Cependant, vous ne devez pas seulement argumenter pour défendre votre point de vue sur la question.
Vous devez également envisager le point de vue opposé et trouver des arguments et des exemples pour le soutenir.
La dissertation vous oblige donc à sortir de votre propre perspective pour défendre des points de vue qui peuvent différer du vôtre, tout en amenant le correcteur à adhérer à votre réponse finale.
Nous allons voir un peu plus bas comment réaliser cela dans un plan en trois parties !
2 – Une culture littéraire simple mais solide
Vous serez également évalué sur votre capacité à mobiliser votre culture littéraire pour répondre au sujet.
Ne vous inquiétez pas si vous pensez ne pas avoir une grande culture littéraire. Si vous avez passé vos dernières années au collège et au lycée, vous avez certainement plus de connaissances littéraires que vous ne le pensez.
De plus, le sujet de dissertation porte sur l’une des 4 œuvres intégrales que vous avez étudiées dans l’année.
Pour mettre toutes les chances de votre côté, réfléchissez à ces parcours et approfondissez vos connaissances des œuvres.
Ensuite, essayez de mobiliser une culture plus large basée sur les textes étudiés en classe et vos lectures personnelles.
L’objectif est de montrer que vous êtes capable d’utiliser des références empruntées à l’histoire littéraire dans votre dissertation.
Cela n’est pas impossible. Pour y parvenir, familiarisez-vous avec votre culture littéraire en dressant la liste des textes que vous connaissez et entraînez-vous toute l’année à les mobiliser. Je vous montrerai comment faire à la fin de cet article 🙂
Passons maintenant à la méthodologie de la dissertation.
II – Comment analyser un sujet de dissertation ?
Un sujet de dissertation en français ne peut pas être traité comme une simple question de cours.
C’est toujours une question plus complexe qu’elle ne paraît, qui nécessite d’analyser chaque terme et d’interroger les présupposés.
Lorsque vous découvrez votre sujet de dissertation, prenez 10 minutes pour analyser le libellé du sujet :
1 – Définissez les limites du sujet
Le sujet porte-t-il sur un genre particulier ? Une époque ? Contient-il des limites ?
Le respect des limites du sujet est essentiel car tout argument ou exemple qui sortirait de ces limites serait hors-sujet.
2 – Définissez les mots clés du sujet
Utilisez des synonymes et des antonymes pour définir chaque mot clé : rapprochez et opposez ces termes à d’autres pour mieux cerner votre sujet.
Interrogez également l’étymologie des termes employés et le contexte de la phrase. Si c’est une citation, qui en est l’auteur ? Quel était le contexte de l’époque ?
3 – Faites le lien entre le sujet et l’œuvre intégrale
Au bac de français, les sujets de dissertation sont toujours liés à l’une des quatre œuvres intégrales que vous avez étudiées dans l’année.
Prenez le temps de réfléchir à comment vous allez pouvoir mobiliser cette œuvre intégrale pour répondre à la question.
4 – Identifiez les présupposés éventuels de la question
Identifier les présupposés, c’est identifier les suggestions implicites, les sous-entendus de la question.
Explorez cette piste de réflexion.
5 – Étonnez-vous face au sujet
Posez-vous des questions sur le sujet, ne vous censurez pas.
Ces questions vous aideront à mettre le doigt sur les problèmes posés par le sujet et donc sur la problématique qui sera le fil conducteur de votre devoir.
Pour aller plus loin, consultez mon article détaillé : comment analyser un sujet de dissertation ?
III – Comment élaborer un plan de dissertation ?
Pour le bac de français, vous devez vous concentrer sur deux types de plan possibles : le plan dialectique et le plan thématique (également appelé plan notionnel).
Comment savoir quel plan choisir ?
La clé est de vous demander si la question du sujet de dissertation est une question ouverte ou fermée :
1 – Si la question est fermée (on peut y répondre par oui ou par non) : optez pour un plan dialectique.
2 – Si la question est ouverte (on ne peut pas y répondre par oui ou par non) : optez pour un plan thématique. Vous formulerez alors des réponses possibles qui correspondront aux trois grandes parties de votre plan.
Pour en savoir plus, consultez ma méthode pour trouver votre plan de dissertation.
Comment réussir l’introduction de votre dissertation ?
L’introduction est une étape clé de votre dissertation de français que je vous conseille de rédiger au brouillon.
Pour la réussir, suivez les 4 étapes suivantes :
1 – Une phrase accrocheuse (aussi appelée amorce)
Il s’agit de la première phrase de votre dissertation, dont le but est d’attirer l’attention de votre correcteur.
2 – La présentation du sujet
Le libellé de votre sujet de dissertation doit toujours être présenté dans votre introduction.
En d’autres termes, vous devez procéder comme si votre correcteur ne connaissait pas le sujet traité : vous le lui présentez donc intégralement.
3 – La problématique
La problématique correspond à une ou plusieurs questions découlant de l’analyse du sujet et auxquelles votre devoir répondra.
4 – L’annonce du plan
Evitez les formules lourdes (dans une première partie, dans une deuxième partie, dans une troisième partie…).
Ces formules sont trop “scolaires”. Vous êtes maintenant au lycée, apprenez à les alléger.
Je vous donnerai des exemples dans ma méthode pour réussir votre introduction de dissertation.
Conseil: Si vous ne trouvez pas d’amorce, passez à l’étape suivante et veillez à bien faire apparaître les étapes 2, 3 et 4 sur votre copie car elles sont indispensables.
IV – Comment réussir votre conclusion de dissertation ?
Pour réussir votre conclusion de dissertation, suivez les trois étapes suivantes :
1 – Rappelez les points clés de votre développement2 – Proposez une réponse finale, ferme et définitive (cette réponse finale correspond normalement à votre troisième partie).3 – Faites une ouverture sur un sujet proche
Veillez à ne pas faire une phrase trop générale ou une banalité dans votre ouverture.
Pour vous aider à trouver les bons mots pour votre conclusion, consultez ma méthode détaillée de la conclusion de dissertation.
V – La rédaction de votre dissertation
La dissertation est aussi un exercice de style qui doit respecter quelques règles académiques et typographiques.
Voici comment présenter votre dissertation avec succès :
1 – Soignez l’aspect visuel de votre dissertation
Aérez votre copie de manière à ce que votre correcteur identifie en un coup d’œil le nombre exact de parties et sous-parties dans votre devoir :
– Sauter deux lignes après votre introduction- Sauter une ligne entre chaque grande partie de votre devoir- Sauter deux lignes avant de commencer votre conclusion- Faire un alinéa au début de chaque paragraphe
Ces sauts de lignes et alinéas rendront votre copie plus claire et les étapes de votre argumentation plus évidentes.
2 – Rédigez votre plan
Vous ne devez pas faire apparaître le plan de votre dissertation de manière visible : vous devez le rédiger.
Que signifie cela ?
C’est simple.
N’écrivez pas (comme vous le feriez au brouillon) un plan visible avec des numéros et des lettres comme :I – On attend d’un roman qu’il nous plonge dans les pensées d’un personnageA – Les pensées d’un personnage sont un puissant moteur romanesque
Rédigez vos thèses et arguments sous forme de phrases claires et simples, sans les faire précéder d’une lettre ou d’un numéro. Par exemple :
Le lecteur attend généralement d’un roman qu’il nous plonge dans les pensées d’un personnage. La pensée des personnages est en effet un puissant moteur romanesque. Ainsi, …
Voyez-vous la différence ?
Le plan n’est pas visuellement apparent (avec les numéros des parties), mais il n’a pas disparu : mes thèses (les grandes parties) et mes arguments (les sous-parties) sont formulés sous forme de phrases brèves et claires.
3 – Faites des transitions
Les transitions sont des phrases qui soulignent l’articulation logique entre les trois parties de votre plan.
Le rôle de la transition est d’expliquer pourquoi vous passez d’une partie à une autre.
Pour plus de clarté, vous pouvez isoler la transition des grandes parties par un saut de ligne.
4 – Respectez les règles typographiques
Le non-respect des règles typographiques est souvent observé dans les copies et cela agace beaucoup les correcteurs.
Ces règles sont pourtant très simples à suivre :
a – Soulignez les titres d’œuvres à la règle
Lorsque vous écrivez votre devoir à la main, soulignez les titres d’œuvres à la règle.
Par exemple :
Dès le premier chapitre du Rouge et le Noir, Stendhal dresse la satire de la bourgeoisie de Province à travers la description de la ville de Verrières.
Seuls les titres de poèmes, fables, chansons ou chapitres doivent être entre guillemets :
Le poème « L’albatros » issu du recueil Les Fleurs du Mal de Baudelaire fait un parallèle entre l’oiseau et le poète : tous deux souffrent de solitude et d’exclusion dans un monde insensible à la beauté.
Dans « Pauca meae », le quatrième livre des Contemplations de Victor Hugo, le poète explore la douleur du deuil suite au décès de sa fille Léopoldine.
b – Les citations sont entre guillemets
Les citations sont toujours appréciées dans une dissertation.
N’hésitez pas à citer et commenter des phrases ou expressions clés d’une œuvre, mais n’oubliez pas les guillemets.
Par exemple :
Dans Le Rouge et le Noir, Stendhal définit le roman comme « un miroir qui se promène sur une grande route« .
5 – Variez votre vocabulaire et vos phrases
Au lycée, on attend de vous un effort d’expression écrite et il n’y a qu’une seule façon d’y parvenir : en variant votre vocabulaire et vos phrases.
Nous avons tous nos petites habitudes d’écriture dont nous devons nous défaire.
Par exemple, certains élèves utilisent trop souvent l’expression « Cette œuvre » (Cette œuvre montre, cette œuvre indique, cette œuvre révèle).
Cependant, l’expression « cette œuvre » peut être remplacée par : « ce passage », « cet extrait », « cette ligne », « ce vers », « cette strophe », « ce quatrain », « cet incipit », cet « excipit », « ce chapitre », « cette phrase », « cette formule », « cette proposition », « cette tirade », « cette réplique », « cette scène », « ce dialogue », etc.
Variez également les verbes. Un auteur ou un texte peut « révéler quelque chose », « dépeindre », « représenter », « communiquer », « dévoiler », « mettre en relief », « souligner », « esquisser », « exprimer », « indiquer », marquer », « donner l’impression que », « présenter », « témoigner de », « accentuer », « amplifier », « dénoncer », « critiquer », etc.
Prenez l’habitude d’utiliser un dictionnaire des synonymes pour enrichir votre vocabulaire. Petit à petit, vous n’aurez plus besoin de dictionnaire car les mots viendront plus facilement à votre esprit.
Variez également vos débuts de phrases pour éviter la monotonie dans votre devoir. Par exemple, une phrase simple comme :
Le poème « Elle avait pris ce pli » semble adoucir la peine du poète par l’évocation de souvenirs heureux.
pourrait être réécrite de plusieurs façons :
Pour adoucir sa peine, le poète évoque des souvenirs heureux dans « Elle avait pris ce pli ».
ou
Par l’évocation des souvenirs heureux dans « Elle avait pris ce pli », le poète parvient toutefois à adoucir sa peine.
Ainsi, vous pouvez varier vos phrases pour éviter que plusieurs phrases ayant la même structure se suivent. Ces variations rendront votre copie plus agréable à lire.
VI – Comment travailler efficacement la dissertation pendant l’année ?
La réussite en dissertation repose sur deux bases : la qualité de votre argumentation et votre capacité à mobiliser l’œuvre intégrale au programme ainsi que votre culture littéraire.
C’est donc sur ces deux aspects que vous devez travailler tout au long de l’année pour être prêt le jour J.
1 – Entraînez-vous à l’argumentation
Lisez attentivement mes articles sur les plans de dissertation et entraînez-vous régulièrement à élaborer des plans en trouvant au moins trois grandes parties.
Le plan dialectique, qui est le plus courant, nécessite de l’entraînement car vous devez apprendre à le formuler de manière nuancée et à proposer un dépassement dans la troisième partie.
Consacrez régulièrement 15 à 20 minutes pour vous entraîner à trouver des réponses argumentées à différentes questions et ainsi vous familiariser avec la dynamique argumentative.
Lisez attentivement mes exemples de dissertations.
2 – Travaillez les œuvres intégrales et leur parcours
Le sujet de dissertation au bac de français porte sur l’une des œuvres intégrales au programme et son parcours associé.
Pour mettre toutes les chances de votre côté, réfléchissez à ces parcours et travaillez en profondeur sur l’œuvre intégrale.
Dans votre dissertation, vous ne pouvez pas vous contenter d’une référence vague à l’œuvre intégrale : vos références doivent être précises et développées.
Par exemple, si vous souhaitez avancer que La Princesse de Clèves fait preuve de sincérité, prouvez-le en vous référant précisément à l’œuvre. Indiquez par exemple que dans la troisième partie du roman, La Princesse de Clèves avoue à son mari son amour pour un autre, faisant ainsi preuve d’une sincérité qui la grandit.
Si vous voulez montrer que le poème « Automne malade » d’Apollinaire fait le lien entre tradition et modernité, alors prouvez-le précisément.
Expliquez par exemple qu’Apollinaire reprend dans ce poème un motif lyrique traditionnel, celui de l’automne, saison de la mélancolie pour les romantiques, mais qu’il le revisite à travers une forme poétique nouvelle qui rappelle le haïku.
Ajoutez ce niveau de précision à tous vos exemples.
3 – Faites l’inventaire de votre culture littéraire
La consigne du sujet de dissertation vous invite à mobiliser votre connaissance d’une œuvre intégrale, mais aussi des textes et documents étudiés en classe ainsi que de votre culture personnelle.
Si vous souhaitez choisir la dissertation au bac, faites l’inventaire de votre culture littéraire pour être en mesure de la mobiliser le jour J.
Pour chaque parcours, recensez les œuvres et textes qui pourraient vous être utiles parmi :
– Les œuvres et textes lus et étudiés au collège et en seconde- Les textes étudiés en classe pour la préparation de l’oral- Les œuvres lues pour la préparation de l’oral- Vos lectures personnelles- Les textes que vous avez étudiés seul durant votre temps libre, dans un recueil scolaire ou sur des sites internet spécialisés.
Conseil : Vous n’êtes pas obligé d’avoir lu une œuvre intégralement pour l’évoquer dans une dissertation. Vous pouvez lire des extraits d’œuvres clés, accompagnés de leur commentaire, comme ceux que je propose sur commentairecompose.fr, et intégrer ces textes à votre inventaire personnel.
Identifiez au moins 10 à 15 œuvres ou textes par parcours : c’est une excellente base pour pouvoir répondre aux questions de dissertation.
4 – Entraînez-vous à mobiliser votre culture littéraire
Une fois votre inventaire réalisé, utilisez-le régulièrement !
Pour chaque question de dissertation, demandez-vous quels textes et œuvres de votre inventaire pourraient être utiles et comment. Entraînez-vous ainsi à mobiliser votre culture littéraire.
Faites cet exercice régulièrement jusqu’à vous sentir parfaitement à l’aise avec votre inventaire.
Comme pour les œuvres intégrales, utilisez vos références de manière précise. N’ajoutez pas quelques titres d’œuvres et d’auteurs de manière éparse dans votre devoir. Chacune de vos références doit être développée de manière convaincante.
Vous passez le bac de français ? Regardez aussi :
♦ La méthode du commentaire composé♦ La contraction de texte (pour les séries technologiques)♦ L’essai (pour les séries technologiques)♦ L’écrit de l’ancien bac de français
Au moment de passer l’écrit du bac de français, vous avez le choix entre deux exercices :
♦ Le commentaire d’un texte littéraire
♦ Un sujet de dissertation portant sur l’une des œuvres au programme et son parcours, auquel vous devrez répondre en vous basant sur votre connaissance de l’œuvre intégrale, des textes étudiés en classe, ainsi que sur votre culture et vos lectures personnelles.
Les sujets proposés peuvent être variés, nécessitant la mobilisation des textes étudiés en classe ainsi que de votre culture personnelle. Voici quelques exemples de sujets portant sur les œuvres au programme de 2020 :
- Est-ce qu’un personnage doit toujours être extraordinaire ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur votre connaissance de l’œuvre La Princesse de Clèves de Mme de La Fayette, des textes étudiés pendant l’année ainsi que sur vos lectures personnelles.
- « La modernité, c’est le transitoire, le fugitif, le contingent, la moitié de l’art, dont l’autre moitié est l’éternel et l’immuable » écrit Charles Baudelaire. En vous appuyant sur votre connaissance du recueil Alcools d’Apollinaire, sur les textes étudiés en classe et sur vos lectures personnelles, vous discuterez cette affirmation.
Cependant, le sujet 0 proposé en exemple par Eduscol en juillet 2019 est un sujet portant exclusivement sur une œuvre :
- Qui incarne le héros tragique dans Britannicus ? Vous répondrez à cette question dans un développement structuré. Votre travail prendra appui sur la pièce de Racine, sur les textes et documents que vous avez étudiés dans le cadre du parcours associé à cette œuvre et sur votre culture personnelle.
Pour répondre à ces sujets, vous devez vous appuyer sur l’œuvre intégrale, mais aussi sur les textes étudiés en classe et sur vos lectures personnelles, ce qui suppose donc de travailler deux points principaux :
- La qualité de votre argumentation
- Votre capacité à mobiliser votre culture littéraire pour illustrer votre réflexion
I – Les attentes pour une dissertation réussie
1 – Une argumentation de qualité
La dissertation est un exercice argumentatif : vous devez convaincre le correcteur de la pertinence de votre réponse en avançant des arguments illustrés par des exemples.
Cependant, vous ne devez pas seulement argumenter pour défendre votre point de vue sur la question.
Vous devez également envisager le point de vue opposé et trouver des arguments et des exemples pour le soutenir.
La dissertation vous oblige donc à sortir de votre propre perspective pour défendre des points de vue qui peuvent différer du vôtre, tout en amenant le correcteur à adhérer à votre réponse finale.
Nous allons voir un peu plus bas comment réaliser cela dans un plan en trois parties !
2 – Une culture littéraire simple mais solide
Vous serez également évalué sur votre capacité à mobiliser votre culture littéraire pour répondre au sujet.
Ne vous inquiétez pas si vous pensez ne pas avoir une grande culture littéraire. Si vous avez passé vos dernières années au collège et au lycée, vous avez certainement plus de connaissances littéraires que vous ne le pensez.
De plus, le sujet de dissertation porte sur l’une des 4 œuvres intégrales que vous avez étudiées dans l’année.
Pour mettre toutes les chances de votre côté, réfléchissez à ces parcours et approfondissez vos connaissances des œuvres.
Ensuite, essayez de mobiliser une culture plus large basée sur les textes étudiés en classe et vos lectures personnelles.
L’objectif est de montrer que vous êtes capable d’utiliser des références empruntées à l’histoire littéraire dans votre dissertation.
Cela n’est pas impossible. Pour y parvenir, familiarisez-vous avec votre culture littéraire en dressant la liste des textes que vous connaissez et entraînez-vous toute l’année à les mobiliser. Je vous montrerai comment faire à la fin de cet article 🙂
Passons maintenant à la méthodologie de la dissertation.
II – Comment analyser un sujet de dissertation ?
Un sujet de dissertation en français ne peut pas être traité comme une simple question de cours.
C’est toujours une question plus complexe qu’elle ne paraît, qui nécessite d’analyser chaque terme et d’interroger les présupposés.
Lorsque vous découvrez votre sujet de dissertation, prenez 10 minutes pour analyser le libellé du sujet :
1 – Définissez les limites du sujet
Le sujet porte-t-il sur un genre particulier ? Une époque ? Contient-il des limites ?
Le respect des limites du sujet est essentiel car tout argument ou exemple qui sortirait de ces limites serait hors-sujet.
2 – Définissez les mots clés du sujet
Utilisez des synonymes et des antonymes pour définir chaque mot clé : rapprochez et opposez ces termes à d’autres pour mieux cerner votre sujet.
Interrogez également l’étymologie des termes employés et le contexte de la phrase. Si c’est une citation, qui en est l’auteur ? Quel était le contexte de l’époque ?
3 – Faites le lien entre le sujet et l’œuvre intégrale
Au bac de français, les sujets de dissertation sont toujours liés à l’une des quatre œuvres intégrales que vous avez étudiées dans l’année.
Prenez le temps de réfléchir à comment vous allez pouvoir mobiliser cette œuvre intégrale pour répondre à la question.
4 – Identifiez les présupposés éventuels de la question
Identifier les présupposés, c’est identifier les suggestions implicites, les sous-entendus de la question.
Explorez cette piste de réflexion.
5 – Étonnez-vous face au sujet
Posez-vous des questions sur le sujet, ne vous censurez pas.
Ces questions vous aideront à mettre le doigt sur les problèmes posés par le sujet et donc sur la problématique qui sera le fil conducteur de votre devoir.
Pour aller plus loin, consultez mon article détaillé : comment analyser un sujet de dissertation ?
III – Comment élaborer un plan de dissertation ?
Pour le bac de français, vous devez vous concentrer sur deux types de plan possibles : le plan dialectique et le plan thématique (également appelé plan notionnel).
Comment savoir quel plan choisir ?
La clé est de vous demander si la question du sujet de dissertation est une question ouverte ou fermée :
1 – Si la question est fermée (on peut y répondre par oui ou par non) : optez pour un plan dialectique.
2 – Si la question est ouverte (on ne peut pas y répondre par oui ou par non) : optez pour un plan thématique. Vous formulerez alors des réponses possibles qui correspondront aux trois grandes parties de votre plan.
Pour en savoir plus, consultez ma méthode pour trouver votre plan de dissertation.
Comment réussir l’introduction de votre dissertation ?
L’introduction est une étape clé de votre dissertation de français que je vous conseille de rédiger au brouillon.
Pour la réussir, suivez les 4 étapes suivantes :
1 – Une phrase accrocheuse (aussi appelée amorce)
Il s’agit de la première phrase de votre dissertation, dont le but est d’attirer l’attention de votre correcteur.
2 – La présentation du sujet
Le libellé de votre sujet de dissertation doit toujours être présenté dans votre introduction.
En d’autres termes, vous devez procéder comme si votre correcteur ne connaissait pas le sujet traité : vous le lui présentez donc intégralement.
3 – La problématique
La problématique correspond à une ou plusieurs questions découlant de l’analyse du sujet et auxquelles votre devoir répondra.
4 – L’annonce du plan
Evitez les formules lourdes (dans une première partie, dans une deuxième partie, dans une troisième partie…).
Ces formules sont trop “scolaires”. Vous êtes maintenant au lycée, apprenez à les alléger.
Je vous donnerai des exemples dans ma méthode pour réussir votre introduction de dissertation.
Conseil: Si vous ne trouvez pas d’amorce, passez à l’étape suivante et veillez à bien faire apparaître les étapes 2, 3 et 4 sur votre copie car elles sont indispensables.
IV – Comment réussir votre conclusion de dissertation ?
Pour réussir votre conclusion de dissertation, suivez les trois étapes suivantes :
1 – Rappelez les points clés de votre développement2 – Proposez une réponse finale, ferme et définitive (cette réponse finale correspond normalement à votre troisième partie).3 – Faites une ouverture sur un sujet proche
Veillez à ne pas faire une phrase trop générale ou une banalité dans votre ouverture.
Pour vous aider à trouver les bons mots pour votre conclusion, consultez ma méthode détaillée de la conclusion de dissertation.
V – La rédaction de votre dissertation
La dissertation est aussi un exercice de style qui doit respecter quelques règles académiques et typographiques.
Voici comment présenter votre dissertation avec succès :
1 – Soignez l’aspect visuel de votre dissertation
Aérez votre copie de manière à ce que votre correcteur identifie en un coup d’œil le nombre exact de parties et sous-parties dans votre devoir :
– Sauter deux lignes après votre introduction- Sauter une ligne entre chaque grande partie de votre devoir- Sauter deux lignes avant de commencer votre conclusion- Faire un alinéa au début de chaque paragraphe
Ces sauts de lignes et alinéas rendront votre copie plus claire et les étapes de votre argumentation plus évidentes.
2 – Rédigez votre plan
Vous ne devez pas faire apparaître le plan de votre dissertation de manière visible : vous devez le rédiger.
Que signifie cela ?
C’est simple.
N’écrivez pas (comme vous le feriez au brouillon) un plan visible avec des numéros et des lettres comme :I – On attend d’un roman qu’il nous plonge dans les pensées d’un personnageA – Les pensées d’un personnage sont un puissant moteur romanesque
Rédigez vos thèses et arguments sous forme de phrases claires et simples, sans les faire précéder d’une lettre ou d’un numéro. Par exemple :
Le lecteur attend généralement d’un roman qu’il nous plonge dans les pensées d’un personnage. La pensée des personnages est en effet un puissant moteur romanesque. Ainsi, …
Voyez-vous la différence ?
Le plan n’est pas visuellement apparent (avec les numéros des parties), mais il n’a pas disparu : mes thèses (les grandes parties) et mes arguments (les sous-parties) sont formulés sous forme de phrases brèves et claires.
3 – Faites des transitions
Les transitions sont des phrases qui soulignent l’articulation logique entre les trois parties de votre plan.
Le rôle de la transition est d’expliquer pourquoi vous passez d’une partie à une autre.
Pour plus de clarté, vous pouvez isoler la transition des grandes parties par un saut de ligne.
4 – Respectez les règles typographiques
Le non-respect des règles typographiques est souvent observé dans les copies et cela agace beaucoup les correcteurs.
Ces règles sont pourtant très simples à suivre :
a – Soulignez les titres d’œuvres à la règle
Lorsque vous écrivez votre devoir à la main, soulignez les titres d’œuvres à la règle.
Par exemple :
Dès le premier chapitre du Rouge et le Noir, Stendhal dresse la satire de la bourgeoisie de Province à travers la description de la ville de Verrières.
Seuls les titres de poèmes, fables, chansons ou chapitres doivent être entre guillemets :
Le poème « L’albatros » issu du recueil Les Fleurs du Mal de Baudelaire fait un parallèle entre l’oiseau et le poète : tous deux souffrent de solitude et d’exclusion dans un monde insensible à la beauté.
Dans « Pauca meae », le quatrième livre des Contemplations de Victor Hugo, le poète explore la douleur du deuil suite au décès de sa fille Léopoldine.
b – Les citations sont entre guillemets
Les citations sont toujours appréciées dans une dissertation.
N’hésitez pas à citer et commenter des phrases ou expressions clés d’une œuvre, mais n’oubliez pas les guillemets.
Par exemple :
Dans Le Rouge et le Noir, Stendhal définit le roman comme « un miroir qui se promène sur une grande route« .
5 – Variez votre vocabulaire et vos phrases
Au lycée, on attend de vous un effort d’expression écrite et il n’y a qu’une seule façon d’y parvenir : en variant votre vocabulaire et vos phrases.
Nous avons tous nos petites habitudes d’écriture dont nous devons nous défaire.
Par exemple, certains élèves utilisent trop souvent l’expression « Cette œuvre » (Cette œuvre montre, cette œuvre indique, cette œuvre révèle).
Cependant, l’expression « cette œuvre » peut être remplacée par : « ce passage », « cet extrait », « cette ligne », « ce vers », « cette strophe », « ce quatrain », « cet incipit », cet « excipit », « ce chapitre », « cette phrase », « cette formule », « cette proposition », « cette tirade », « cette réplique », « cette scène », « ce dialogue », etc.
Variez également les verbes. Un auteur ou un texte peut « révéler quelque chose », « dépeindre », « représenter », « communiquer », « dévoiler », « mettre en relief », « souligner », « esquisser », « exprimer », « indiquer », marquer », « donner l’impression que », « présenter », « témoigner de », « accentuer », « amplifier », « dénoncer », « critiquer », etc.
Prenez l’habitude d’utiliser un dictionnaire des synonymes pour enrichir votre vocabulaire. Petit à petit, vous n’aurez plus besoin de dictionnaire car les mots viendront plus facilement à votre esprit.
Variez également vos débuts de phrases pour éviter la monotonie dans votre devoir. Par exemple, une phrase simple comme :
Le poème « Elle avait pris ce pli » semble adoucir la peine du poète par l’évocation de souvenirs heureux.
pourrait être réécrite de plusieurs façons :
Pour adoucir sa peine, le poète évoque des souvenirs heureux dans « Elle avait pris ce pli ».
ou
Par l’évocation des souvenirs heureux dans « Elle avait pris ce pli », le poète parvient toutefois à adoucir sa peine.
Ainsi, vous pouvez varier vos phrases pour éviter que plusieurs phrases ayant la même structure se suivent. Ces variations rendront votre copie plus agréable à lire.
VI – Comment travailler efficacement la dissertation pendant l’année ?
La réussite en dissertation repose sur deux bases : la qualité de votre argumentation et votre capacité à mobiliser l’œuvre intégrale au programme ainsi que votre culture littéraire.
C’est donc sur ces deux aspects que vous devez travailler tout au long de l’année pour être prêt le jour J.
1 – Entraînez-vous à l’argumentation
Lisez attentivement mes articles sur les plans de dissertation et entraînez-vous régulièrement à élaborer des plans en trouvant au moins trois grandes parties.
Le plan dialectique, qui est le plus courant, nécessite de l’entraînement car vous devez apprendre à le formuler de manière nuancée et à proposer un dépassement dans la troisième partie.
Consacrez régulièrement 15 à 20 minutes pour vous entraîner à trouver des réponses argumentées à différentes questions et ainsi vous familiariser avec la dynamique argumentative.
Lisez attentivement mes exemples de dissertations.
2 – Travaillez les œuvres intégrales et leur parcours
Le sujet de dissertation au bac de français porte sur l’une des œuvres intégrales au programme et son parcours associé.
Pour mettre toutes les chances de votre côté, réfléchissez à ces parcours et travaillez en profondeur sur l’œuvre intégrale.
Dans votre dissertation, vous ne pouvez pas vous contenter d’une référence vague à l’œuvre intégrale : vos références doivent être précises et développées.
Par exemple, si vous souhaitez avancer que La Princesse de Clèves fait preuve de sincérité, prouvez-le en vous référant précisément à l’œuvre. Indiquez par exemple que dans la troisième partie du roman, La Princesse de Clèves avoue à son mari son amour pour un autre, faisant ainsi preuve d’une sincérité qui la grandit.
Si vous voulez montrer que le poème « Automne malade » d’Apollinaire fait le lien entre tradition et modernité, alors prouvez-le précisément.
Expliquez par exemple qu’Apollinaire reprend dans ce poème un motif lyrique traditionnel, celui de l’automne, saison de la mélancolie pour les romantiques, mais qu’il le revisite à travers une forme poétique nouvelle qui rappelle le haïku.
Ajoutez ce niveau de précision à tous vos exemples.
3 – Faites l’inventaire de votre culture littéraire
La consigne du sujet de dissertation vous invite à mobiliser votre connaissance d’une œuvre intégrale, mais aussi des textes et documents étudiés en classe ainsi que de votre culture personnelle.
Si vous souhaitez choisir la dissertation au bac, faites l’inventaire de votre culture littéraire pour être en mesure de la mobiliser le jour J.
Pour chaque parcours, recensez les œuvres et textes qui pourraient vous être utiles parmi :
– Les œuvres et textes lus et étudiés au collège et en seconde- Les textes étudiés en classe pour la préparation de l’oral- Les œuvres lues pour la préparation de l’oral- Vos lectures personnelles- Les textes que vous avez étudiés seul durant votre temps libre, dans un recueil scolaire ou sur des sites internet spécialisés.
Conseil : Vous n’êtes pas obligé d’avoir lu une œuvre intégralement pour l’évoquer dans une dissertation. Vous pouvez lire des extraits d’œuvres clés, accompagnés de leur commentaire, comme ceux que je propose sur commentairecompose.fr, et intégrer ces textes à votre inventaire personnel.
Identifiez au moins 10 à 15 œuvres ou textes par parcours : c’est une excellente base pour pouvoir répondre aux questions de dissertation.
4 – Entraînez-vous à mobiliser votre culture littéraire
Une fois votre inventaire réalisé, utilisez-le régulièrement !
Pour chaque question de dissertation, demandez-vous quels textes et œuvres de votre inventaire pourraient être utiles et comment. Entraînez-vous ainsi à mobiliser votre culture littéraire.
Faites cet exercice régulièrement jusqu’à vous sentir parfaitement à l’aise avec votre inventaire.
Comme pour les œuvres intégrales, utilisez vos références de manière précise. N’ajoutez pas quelques titres d’œuvres et d’auteurs de manière éparse dans votre devoir. Chacune de vos références doit être développée de manière convaincante.
Vous passez le bac de français ? Regardez aussi :
♦ La méthode du commentaire composé♦ La contraction de texte (pour les séries technologiques)♦ L’essai (pour les séries technologiques)♦ L’écrit de l’ancien bac de français
Au moment de passer l’écrit du bac de français, vous avez le choix entre deux exercices :
♦ Le commentaire d’un texte littéraire
♦ Un sujet de dissertation portant sur l’une des œuvres au programme et son parcours, auquel vous devrez répondre en vous basant sur votre connaissance de l’œuvre intégrale, des textes étudiés en classe, ainsi que sur votre culture et vos lectures personnelles.
Les sujets proposés peuvent être variés, nécessitant la mobilisation des textes étudiés en classe ainsi que de votre culture personnelle. Voici quelques exemples de sujets portant sur les œuvres au programme de 2020 :
- Est-ce qu’un personnage doit toujours être extraordinaire ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur votre connaissance de l’œuvre La Princesse de Clèves de Mme de La Fayette, des textes étudiés pendant l’année ainsi que sur vos lectures personnelles.
- « La modernité, c’est le transitoire, le fugitif, le contingent, la moitié de l’art, dont l’autre moitié est l’éternel et l’immuable » écrit Charles Baudelaire. En vous appuyant sur votre connaissance du recueil Alcools d’Apollinaire, sur les textes étudiés en classe et sur vos lectures personnelles, vous discuterez cette affirmation.
Cependant, le sujet 0 proposé en exemple par Eduscol en juillet 2019 est un sujet portant exclusivement sur une œuvre :
- Qui incarne le héros tragique dans Britannicus ? Vous répondrez à cette question dans un développement structuré. Votre travail prendra appui sur la pièce de Racine, sur les textes et documents que vous avez étudiés dans le cadre du parcours associé à cette œuvre et sur votre culture personnelle.
Pour répondre à ces sujets, vous devez vous appuyer sur l’œuvre intégrale, mais aussi sur les textes étudiés en classe et sur vos lectures personnelles, ce qui suppose donc de travailler deux points principaux :
- La qualité de votre argumentation
- Votre capacité à mobiliser votre culture littéraire pour illustrer votre réflexion
I – Les attentes pour une dissertation réussie
1 – Une argumentation de qualité
La dissertation est un exercice argumentatif : vous devez convaincre le correcteur de la pertinence de votre réponse en avançant des arguments illustrés par des exemples.
Cependant, vous ne devez pas seulement argumenter pour défendre votre point de vue sur la question.
Vous devez également envisager le point de vue opposé et trouver des arguments et des exemples pour le soutenir.
La dissertation vous oblige donc à sortir de votre propre perspective pour défendre des points de vue qui peuvent différer du vôtre, tout en amenant le correcteur à adhérer à votre réponse finale.
Nous allons voir un peu plus bas comment réaliser cela dans un plan en trois parties !
2 – Une culture littéraire simple mais solide
Vous serez également évalué sur votre capacité à mobiliser votre culture littéraire pour répondre au sujet.
Ne vous inquiétez pas si vous pensez ne pas avoir une grande culture littéraire. Si vous avez passé vos dernières années au collège et au lycée, vous avez certainement plus de connaissances littéraires que vous ne le pensez.
De plus, le sujet de dissertation porte sur l’une des 4 œuvres intégrales que vous avez étudiées dans l’année.
Pour mettre toutes les chances de votre côté, réfléchissez à ces parcours et approfondissez vos connaissances des œuvres.
Ensuite, essayez de mobiliser une culture plus large basée sur les textes étudiés en classe et vos lectures personnelles.
L’objectif est de montrer que vous êtes capable d’utiliser des références empruntées à l’histoire littéraire dans votre dissertation.
Cela n’est pas impossible. Pour y parvenir, familiarisez-vous avec votre culture littéraire en dressant la liste des textes que vous connaissez et entraînez-vous toute l’année à les mobiliser. Je vous montrerai comment faire à la fin de cet article 🙂
Passons maintenant à la méthodologie de la dissertation.
II – Comment analyser un sujet de dissertation ?
Un sujet de dissertation en français ne peut pas être traité comme une simple question de cours.
C’est toujours une question plus complexe qu’elle ne paraît, qui nécessite d’analyser chaque terme et d’interroger les présupposés.
Lorsque vous découvrez votre sujet de dissertation, prenez 10 minutes pour analyser le libellé du sujet :
1 – Définissez les limites du sujet
Le sujet porte-t-il sur un genre particulier ? Une époque ? Contient-il des limites ?
Le respect des limites du sujet est essentiel car tout argument ou exemple qui sortirait de ces limites serait hors-sujet.
2 – Définissez les mots clés du sujet
Utilisez des synonymes et des antonymes pour définir chaque mot clé : rapprochez et opposez ces termes à d’autres pour mieux cerner votre sujet.
Interrogez également l’étymologie des termes employés et le contexte de la phrase. Si c’est une citation, qui en est l’auteur ? Quel était le contexte de l’époque ?
3 – Faites le lien entre le sujet et l’œuvre intégrale
Au bac de français, les sujets de dissertation sont toujours liés à l’une des quatre œuvres intégrales que vous avez étudiées dans l’année.
Prenez le temps de réfléchir à comment vous allez pouvoir mobiliser cette œuvre intégrale pour répondre à la question.
4 – Identifiez les présupposés éventuels de la question
Identifier les présupposés, c’est identifier les suggestions implicites, les sous-entendus de la question.
Explorez cette piste de réflexion.
5 – Étonnez-vous face au sujet
Posez-vous des questions sur le sujet, ne vous censurez pas.
Ces questions vous aideront à mettre le doigt sur les problèmes posés par le sujet et donc sur la problématique qui sera le fil conducteur de votre devoir.
Pour aller plus loin, consultez mon article détaillé : comment analyser un sujet de dissertation ?
III – Comment élaborer un plan de dissertation ?
Pour le bac de français, vous devez vous concentrer sur deux types de plan possibles : le plan dialectique et le plan thématique (également appelé plan notionnel).
Comment savoir quel plan choisir ?
La clé est de vous demander si la question du sujet de dissertation est une question ouverte ou fermée :
1 – Si la question est fermée (on peut y répondre par oui ou par non) : optez pour un plan dialectique.
2 – Si la question est ouverte (on ne peut pas y répondre par oui ou par non) : optez pour un plan thématique. Vous formulerez alors des réponses possibles qui correspondront aux trois grandes parties de votre plan.
Pour en savoir plus, consultez ma méthode pour trouver votre plan de dissertation.
Comment réussir l’introduction de votre dissertation ?
L’introduction est une étape clé de votre dissertation de français que je vous conseille de rédiger au brouillon.
Pour la réussir, suivez les 4 étapes suivantes :
1 – Une phrase accrocheuse (aussi appelée amorce)
Il s’agit de la première phrase de votre dissertation, dont le but est d’attirer l’attention de votre correcteur.
2 – La présentation du sujet
Le libellé de votre sujet de dissertation doit toujours être présenté dans votre introduction.
En d’autres termes, vous devez procéder comme si votre correcteur ne connaissait pas le sujet traité : vous le lui présentez donc intégralement.
3 – La problématique
La problématique correspond à une ou plusieurs questions découlant de l’analyse du sujet et auxquelles votre devoir répondra.
4 – L’annonce du plan
Evitez les formules lourdes (dans une première partie, dans une deuxième partie, dans une troisième partie…).
Ces formules sont trop “scolaires”. Vous êtes maintenant au lycée, apprenez à les alléger.
Je vous donnerai des exemples dans ma méthode pour réussir votre introduction de dissertation.
Conseil: Si vous ne trouvez pas d’amorce, passez à l’étape suivante et veillez à bien faire apparaître les étapes 2, 3 et 4 sur votre copie car elles sont indispensables.
IV – Comment réussir votre conclusion de dissertation ?
Pour réussir votre conclusion de dissertation, suivez les trois étapes suivantes :
1 – Rappelez les points clés de votre développement2 – Proposez une réponse finale, ferme et définitive (cette réponse finale correspond normalement à votre troisième partie).3 – Faites une ouverture sur un sujet proche
Veillez à ne pas faire une phrase trop générale ou une banalité dans votre ouverture.
Pour vous aider à trouver les bons mots pour votre conclusion, consultez ma méthode détaillée de la conclusion de dissertation.
V – La rédaction de votre dissertation
La dissertation est aussi un exercice de style qui doit respecter quelques règles académiques et typographiques.
Voici comment présenter votre dissertation avec succès :
1 – Soignez l’aspect visuel de votre dissertation
Aérez votre copie de manière à ce que votre correcteur identifie en un coup d’œil le nombre exact de parties et sous-parties dans votre devoir :
– Sauter deux lignes après votre introduction- Sauter une ligne entre chaque grande partie de votre devoir- Sauter deux lignes avant de commencer votre conclusion- Faire un alinéa au début de chaque paragraphe
Ces sauts de lignes et alinéas rendront votre copie plus claire et les étapes de votre argumentation plus évidentes.
2 – Rédigez votre plan
Vous ne devez pas faire apparaître le plan de votre dissertation de manière visible : vous devez le rédiger.
Que signifie cela ?
C’est simple.
N’écrivez pas (comme vous le feriez au brouillon) un plan visible avec des numéros et des lettres comme :I – On attend d’un roman qu’il nous plonge dans les pensées d’un personnageA – Les pensées d’un personnage sont un puissant moteur romanesque
Rédigez vos thèses et arguments sous forme de phrases claires et simples, sans les faire précéder d’une lettre ou d’un numéro. Par exemple :
Le lecteur attend généralement d’un roman qu’il nous plonge dans les pensées d’un personnage. La pensée des personnages est en effet un puissant moteur romanesque. Ainsi, …
Voyez-vous la différence ?
Le plan n’est pas visuellement apparent (avec les numéros des parties), mais il n’a pas disparu : mes thèses (les grandes parties) et mes arguments (les sous-parties) sont formulés sous forme de phrases brèves et claires.
3 – Faites des transitions
Les transitions sont des phrases qui soulignent l’articulation logique entre les trois parties de votre plan.
Le rôle de la transition est d’expliquer pourquoi vous passez d’une partie à une autre.
Pour plus de clarté, vous pouvez isoler la transition des grandes parties par un saut de ligne.
4 – Respectez les règles typographiques
Le non-respect des règles typographiques est souvent observé dans les copies et cela agace beaucoup les correcteurs.
Ces règles sont pourtant très simples à suivre :
a – Soulignez les titres d’œuvres à la règle
Lorsque vous écrivez votre devoir à la main, soulignez les titres d’œuvres à la règle.
Par exemple :
Dès le premier chapitre du Rouge et le Noir, Stendhal dresse la satire de la bourgeoisie de Province à travers la description de la ville de Verrières.
Seuls les titres de poèmes, fables, chansons ou chapitres doivent être entre guillemets :
Le poème « L’albatros » issu du recueil Les Fleurs du Mal de Baudelaire fait un parallèle entre l’oiseau et le poète : tous deux souffrent de solitude et d’exclusion dans un monde insensible à la beauté.
Dans « Pauca meae », le quatrième livre des Contemplations de Victor Hugo, le poète explore la douleur du deuil suite au décès de sa fille Léopoldine.
b – Les citations sont entre guillemets
Les citations sont toujours appréciées dans une dissertation.
N’hésitez pas à citer et commenter des phrases ou expressions clés d’une œuvre, mais n’oubliez pas les guillemets.
Par exemple :
Dans Le Rouge et le Noir, Stendhal définit le roman comme « un miroir qui se promène sur une grande route« .
5 – Variez votre vocabulaire et vos phrases
Au lycée, on attend de vous un effort d’expression écrite et il n’y a qu’une seule façon d’y parvenir : en variant votre vocabulaire et vos phrases.
Nous avons tous nos petites habitudes d’écriture dont nous devons nous défaire.
Par exemple, certains élèves utilisent trop souvent l’expression « Cette œuvre » (Cette œuvre montre, cette œuvre indique, cette œuvre révèle).
Cependant, l’expression « cette œuvre » peut être remplacée par : « ce passage », « cet extrait », « cette ligne », « ce vers », « cette strophe », « ce quatrain », « cet incipit », cet « excipit », « ce chapitre », « cette phrase », « cette formule », « cette proposition », « cette tirade », « cette réplique », « cette scène », « ce dialogue », etc.
Variez également les verbes. Un auteur ou un texte peut « révéler quelque chose », « dépeindre », « représenter », « communiquer », « dévoiler », « mettre en relief », « souligner », « esquisser », « exprimer », « indiquer », marquer », « donner l’impression que », « présenter », « témoigner de », « accentuer », « amplifier », « dénoncer », « critiquer », etc.
Prenez l’habitude d’utiliser un dictionnaire des synonymes pour enrichir votre vocabulaire. Petit à petit, vous n’aurez plus besoin de dictionnaire car les mots viendront plus facilement à votre esprit.
Variez également vos débuts de phrases pour éviter la monotonie dans votre devoir. Par exemple, une phrase simple comme :
Le poème « Elle avait pris ce pli » semble adoucir la peine du poète par l’évocation de souvenirs heureux.
pourrait être réécrite de plusieurs façons :
Pour adoucir sa peine, le poète évoque des souvenirs heureux dans « Elle avait pris ce pli ».
ou
Par l’évocation des souvenirs heureux dans « Elle avait pris ce pli », le poète parvient toutefois à adoucir sa peine.
Ainsi, vous pouvez varier vos phrases pour éviter que plusieurs phrases ayant la même structure se suivent. Ces variations rendront votre copie plus agréable à lire.
VI – Comment travailler efficacement la dissertation pendant l’année ?
La réussite en dissertation repose sur deux bases : la qualité de votre argumentation et votre capacité à mobiliser l’œuvre intégrale au programme ainsi que votre culture littéraire.
C’est donc sur ces deux aspects que vous devez travailler tout au long de l’année pour être prêt le jour J.
1 – Entraînez-vous à l’argumentation
Lisez attentivement mes articles sur les plans de dissertation et entraînez-vous régulièrement à élaborer des plans en trouvant au moins trois grandes parties.
Le plan dialectique, qui est le plus courant, nécessite de l’entraînement car vous devez apprendre à le formuler de manière nuancée et à proposer un dépassement dans la troisième partie.
Consacrez régulièrement 15 à 20 minutes pour vous entraîner à trouver des réponses argumentées à différentes questions et ainsi vous familiariser avec la dynamique argumentative.
Lisez attentivement mes exemples de dissertations.
2 – Travaillez les œuvres intégrales et leur parcours
Le sujet de dissertation au bac de français porte sur l’une des œuvres intégrales au programme et son parcours associé.
Pour mettre toutes les chances de votre côté, réfléchissez à ces parcours et travaillez en profondeur sur l’œuvre intégrale.
Dans votre dissertation, vous ne pouvez pas vous contenter d’une référence vague à l’œuvre intégrale : vos références doivent être précises et développées.
Par exemple, si vous souhaitez avancer que La Princesse de Clèves fait preuve de sincérité, prouvez-le en vous référant précisément à l’œuvre. Indiquez par exemple que dans la troisième partie du roman, La Princesse de Clèves avoue à son mari son amour pour un autre, faisant ainsi preuve d’une sincérité qui la grandit.
Si vous voulez montrer que le poème « Automne malade » d’Apollinaire fait le lien entre tradition et modernité, alors prouvez-le précisément.
Expliquez par exemple qu’Apollinaire reprend dans ce poème un motif lyrique traditionnel, celui de l’automne, saison de la mélancolie pour les romantiques, mais qu’il le revisite à travers une forme poétique nouvelle qui rappelle le haïku.
Ajoutez ce niveau de précision à tous vos exemples.
3 – Faites l’inventaire de votre culture littéraire
La consigne du sujet de dissertation vous invite à mobiliser votre connaissance d’une œuvre intégrale, mais aussi des textes et documents étudiés en classe ainsi que de votre culture personnelle.
Si vous souhaitez choisir la dissertation au bac, faites l’inventaire de votre culture littéraire pour être en mesure de la mobiliser le jour J.
Pour chaque parcours, recensez les œuvres et textes qui pourraient vous être utiles parmi :
– Les œuvres et textes lus et étudiés au collège et en seconde- Les textes étudiés en classe pour la préparation de l’oral- Les œuvres lues pour la préparation de l’oral- Vos lectures personnelles- Les textes que vous avez étudiés seul durant votre temps libre, dans un recueil scolaire ou sur des sites internet spécialisés.
Conseil : Vous n’êtes pas obligé d’avoir lu une œuvre intégralement pour l’évoquer dans une dissertation. Vous pouvez lire des extraits d’œuvres clés, accompagnés de leur commentaire, comme ceux que je propose sur commentairecompose.fr, et intégrer ces textes à votre inventaire personnel.
Identifiez au moins 10 à 15 œuvres ou textes par parcours : c’est une excellente base pour pouvoir répondre aux questions de dissertation.
4 – Entraînez-vous à mobiliser votre culture littéraire
Une fois votre inventaire réalisé, utilisez-le régulièrement !
Pour chaque question de dissertation, demandez-vous quels textes et œuvres de votre inventaire pourraient être utiles et comment. Entraînez-vous ainsi à mobiliser votre culture littéraire.
Faites cet exercice régulièrement jusqu’à vous sentir parfaitement à l’aise avec votre inventaire.
Comme pour les œuvres intégrales, utilisez vos références de manière précise. N’ajoutez pas quelques titres d’œuvres et d’auteurs de manière éparse dans votre devoir. Chacune de vos références doit être développée de manière convaincante.
Vous passez le bac de français ? Regardez aussi :
♦ La méthode du commentaire composé♦ La contraction de texte (pour les séries technologiques)♦ L’essai (pour les séries technologiques)♦ L’écrit de l’ancien bac de français
Au moment de passer l’écrit du bac de français, vous avez le choix entre deux exercices :
♦ Le commentaire d’un texte littéraire
♦ Un sujet de dissertation portant sur l’une des œuvres au programme et son parcours, auquel vous devrez répondre en vous basant sur votre connaissance de l’œuvre intégrale, des textes étudiés en classe, ainsi que sur votre culture et vos lectures personnelles.
Les sujets proposés peuvent être variés, nécessitant la mobilisation des textes étudiés en classe ainsi que de votre culture personnelle. Voici quelques exemples de sujets portant sur les œuvres au programme de 2020 :
- Est-ce qu’un personnage doit toujours être extraordinaire ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur votre connaissance de l’œuvre La Princesse de Clèves de Mme de La Fayette, des textes étudiés pendant l’année ainsi que sur vos lectures personnelles.
- « La modernité, c’est le transitoire, le fugitif, le contingent, la moitié de l’art, dont l’autre moitié est l’éternel et l’immuable » écrit Charles Baudelaire. En vous appuyant sur votre connaissance du recueil Alcools d’Apollinaire, sur les textes étudiés en classe et sur vos lectures personnelles, vous discuterez cette affirmation.
Cependant, le sujet 0 proposé en exemple par Eduscol en juillet 2019 est un sujet portant exclusivement sur une œuvre :
- Qui incarne le héros tragique dans Britannicus ? Vous répondrez à cette question dans un développement structuré. Votre travail prendra appui sur la pièce de Racine, sur les textes et documents que vous avez étudiés dans le cadre du parcours associé à cette œuvre et sur votre culture personnelle.
Pour répondre à ces sujets, vous devez vous appuyer sur l’œuvre intégrale, mais aussi sur les textes étudiés en classe et sur vos lectures personnelles, ce qui suppose donc de travailler deux points principaux :
- La qualité de votre argumentation
- Votre capacité à mobiliser votre culture littéraire pour illustrer votre réflexion
I – Les attentes pour une dissertation réussie
1 – Une argumentation de qualité
La dissertation est un exercice argumentatif : vous devez convaincre le correcteur de la pertinence de votre réponse en avançant des arguments illustrés par des exemples.
Cependant, vous ne devez pas seulement argumenter pour défendre votre point de vue sur la question.
Vous devez également envisager le point de vue opposé et trouver des arguments et des exemples pour le soutenir.
La dissertation vous oblige donc à sortir de votre propre perspective pour défendre des points de vue qui peuvent différer du vôtre, tout en amenant le correcteur à adhérer à votre réponse finale.
Nous allons voir un peu plus bas comment réaliser cela dans un plan en trois parties !
2 – Une culture littéraire simple mais solide
Vous serez également évalué sur votre capacité à mobiliser votre culture littéraire pour répondre au sujet.
Ne vous inquiétez pas si vous pensez ne pas avoir une grande culture littéraire. Si vous avez passé vos dernières années au collège et au lycée, vous avez certainement plus de connaissances littéraires que vous ne le pensez.
De plus, le sujet de dissertation porte sur l’une des 4 œuvres intégrales que vous avez étudiées dans l’année.
Pour mettre toutes les chances de votre côté, réfléchissez à ces parcours et approfondissez vos connaissances des œuvres.
Ensuite, essayez de mobiliser une culture plus large basée sur les textes étudiés en classe et vos lectures personnelles.
L’objectif est de montrer que vous êtes capable d’utiliser des références empruntées à l’histoire littéraire dans votre dissertation.
Cela n’est pas impossible. Pour y parvenir, familiarisez-vous avec votre culture littéraire en dressant la liste des textes que vous connaissez et entraînez-vous toute l’année à les mobiliser. Je vous montrerai comment faire à la fin de cet article 🙂
Passons maintenant à la méthodologie de la dissertation.
II – Comment analyser un sujet de dissertation ?
Un sujet de dissertation en français ne peut pas être traité comme une simple question de cours.
C’est toujours une question plus complexe qu’elle ne paraît, qui nécessite d’analyser chaque terme et d’interroger les présupposés.
Lorsque vous découvrez votre sujet de dissertation, prenez 10 minutes pour analyser le libellé du sujet :
1 – Définissez les limites du sujet
Le sujet porte-t-il sur un genre particulier ? Une époque ? Contient-il des limites ?
Le respect des limites du sujet est essentiel car tout argument ou exemple qui sortirait de ces limites serait hors-sujet.
2 – Définissez les mots clés du sujet
Utilisez des synonymes et des antonymes pour définir chaque mot clé : rapprochez et opposez ces termes à d’autres pour mieux cerner votre sujet.
Interrogez également l’étymologie des termes employés et le contexte de la phrase. Si c’est une citation, qui en est l’auteur ? Quel était le contexte de l’époque ?
3 – Faites le lien entre le sujet et l’œuvre intégrale
Au bac de français, les sujets de dissertation sont toujours liés à l’une des quatre œuvres intégrales que vous avez étudiées dans l’année.
Prenez le temps de réfléchir à comment vous allez pouvoir mobiliser cette œuvre intégrale pour répondre à la question.
4 – Identifiez les présupposés éventuels de la question
Identifier les présupposés, c’est identifier les suggestions implicites, les sous-entendus de la question.
Explorez cette piste de réflexion.
5 – Étonnez-vous face au sujet
Posez-vous des questions sur le sujet, ne vous censurez pas.
Ces questions vous aideront à mettre le doigt sur les problèmes posés par le sujet et donc sur la problématique qui sera le fil conducteur de votre devoir.
Pour aller plus loin, consultez mon article détaillé : comment analyser un sujet de dissertation ?
III – Comment élaborer un plan de dissertation ?
Pour le bac de français, vous devez vous concentrer sur deux types de plan possibles : le plan dialectique et le plan thématique (également appelé plan notionnel).
Comment savoir quel plan choisir ?
La clé est de vous demander si la question du sujet de dissertation est une question ouverte ou fermée :
1 – Si la question est fermée (on peut y répondre par oui ou par non) : optez pour un plan dialectique.
2 – Si la question est ouverte (on ne peut pas y répondre par oui ou par non) : optez pour un plan thématique. Vous formulerez alors des réponses possibles qui correspondront aux trois grandes parties de votre plan.
Pour en savoir plus, consultez ma méthode pour trouver votre plan de dissertation.
Comment réussir l’introduction de votre dissertation ?
L’introduction est une étape clé de votre dissertation de français que je vous conseille de rédiger au brouillon.
Pour la réussir, suivez les 4 étapes suivantes :
1 – Une phrase accrocheuse (aussi appelée amorce)
Il s’agit de la première phrase de votre dissertation, dont le but est d’attirer l’attention de votre correcteur.
2 – La présentation du sujet
Le libellé de votre sujet de dissertation doit toujours être présenté dans votre introduction.
En d’autres termes, vous devez procéder comme si votre correcteur ne connaissait pas le sujet traité : vous le lui présentez donc intégralement.
3 – La problématique
La problématique correspond à une ou plusieurs questions découlant de l’analyse du sujet et auxquelles votre devoir répondra.
4 – L’annonce du plan
Evitez les formules lourdes (dans une première partie, dans une deuxième partie, dans une troisième partie…).
Ces formules sont trop “scolaires”. Vous êtes maintenant au lycée, apprenez à les alléger.
Je vous donnerai des exemples dans ma méthode pour réussir votre introduction de dissertation.
Conseil: Si vous ne trouvez pas d’amorce, passez à l’étape suivante et veillez à bien faire apparaître les étapes 2, 3 et 4 sur votre copie car elles sont indispensables.
IV – Comment réussir votre conclusion de dissertation ?
Pour réussir votre conclusion de dissertation, suivez les trois étapes suivantes :
1 – Rappelez les points clés de votre développement2 – Proposez une réponse finale, ferme et définitive (cette réponse finale correspond normalement à votre troisième partie).3 – Faites une ouverture sur un sujet proche
Veillez à ne pas faire une phrase trop générale ou une banalité dans votre ouverture.
Pour vous aider à trouver les bons mots pour votre conclusion, consultez ma méthode détaillée de la conclusion de dissertation.
V – La rédaction de votre dissertation
La dissertation est aussi un exercice de style qui doit respecter quelques règles académiques et typographiques.
Voici comment présenter votre dissertation avec succès :
1 – Soignez l’aspect visuel de votre dissertation
Aérez votre copie de manière à ce que votre correcteur identifie en un coup d’œil le nombre exact de parties et sous-parties dans votre devoir :
– Sauter deux lignes après votre introduction- Sauter une ligne entre chaque grande partie de votre devoir- Sauter deux lignes avant de commencer votre conclusion- Faire un alinéa au début de chaque paragraphe
Ces sauts de lignes et alinéas rendront votre copie plus claire et les étapes de votre argumentation plus évidentes.
2 – Rédigez votre plan
Vous ne devez pas faire apparaître le plan de votre dissertation de manière visible : vous devez le rédiger.
Que signifie cela ?
C’est simple.
N’écrivez pas (comme vous le feriez au brouillon) un plan visible avec des numéros et des lettres comme :I – On attend d’un roman qu’il nous plonge dans les pensées d’un personnageA – Les pensées d’un personnage sont un puissant moteur romanesque
Rédigez vos thèses et arguments sous forme de phrases claires et simples, sans les faire précéder d’une lettre ou d’un numéro. Par exemple :
Le lecteur attend généralement d’un roman qu’il nous plonge dans les pensées d’un personnage. La pensée des personnages est en effet un puissant moteur romanesque. Ainsi, …
Voyez-vous la différence ?
Le plan n’est pas visuellement apparent (avec les numéros des parties), mais il n’a pas disparu : mes thèses (les grandes parties) et mes arguments (les sous-parties) sont formulés sous forme de phrases brèves et claires.
3 – Faites des transitions
Les transitions sont des phrases qui soulignent l’articulation logique entre les trois parties de votre plan.
Le rôle de la transition est d’expliquer pourquoi vous passez d’une partie à une autre.
Pour plus de clarté, vous pouvez isoler la transition des grandes parties par un saut de ligne.
4 – Respectez les règles typographiques
Le non-respect des règles typographiques est souvent observé dans les copies et cela agace beaucoup les correcteurs.
Ces règles sont pourtant très simples à suivre :
a – Soulignez les titres d’œuvres à la règle
Lorsque vous écrivez votre devoir à la main, soulignez les titres d’œuvres à la règle.
Par exemple :
Dès le premier chapitre du Rouge et le Noir, Stendhal dresse la satire de la bourgeoisie de Province à travers la description de la ville de Verrières.
Seuls les titres de poèmes, fables, chansons ou chapitres doivent être entre guillemets :
Le poème « L’albatros » issu du recueil Les Fleurs du Mal de Baudelaire fait un parallèle entre l’oiseau et le poète : tous deux souffrent de solitude et d’exclusion dans un monde insensible à la beauté.
Dans « Pauca meae », le quatrième livre des Contemplations de Victor Hugo, le poète explore la douleur du deuil suite au décès de sa fille Léopoldine.
b – Les citations sont entre guillemets
Les citations sont toujours appréciées dans une dissertation.
N’hésitez pas à citer et commenter des phrases ou expressions clés d’une œuvre, mais n’oubliez pas les guillemets.
Par exemple :
Dans Le Rouge et le Noir, Stendhal définit le roman comme « un miroir qui se promène sur une grande route« .
5 – Variez votre vocabulaire et vos phrases
Au lycée, on attend de vous un effort d’expression écrite et il n’y a qu’une seule façon d’y parvenir : en variant votre vocabulaire et vos phrases.
Nous avons tous nos petites habitudes d’écriture dont nous devons nous défaire.
Par exemple, certains élèves utilisent trop souvent l’expression « Cette œuvre » (Cette œuvre montre, cette œuvre indique, cette œuvre révèle).
Cependant, l’expression « cette œuvre » peut être remplacée par : « ce passage », « cet extrait », « cette ligne », « ce vers », « cette strophe », « ce quatrain », « cet incipit », cet « excipit », « ce chapitre », « cette phrase », « cette formule », « cette proposition », « cette tirade », « cette réplique », « cette scène », « ce dialogue », etc.
Variez également les verbes. Un auteur ou un texte peut « révéler quelque chose », « dépeindre », « représenter », « communiquer », « dévoiler », « mettre en relief », « souligner », « esquisser », « exprimer », « indiquer », marquer », « donner l’impression que », « présenter », « témoigner de », « accentuer », « amplifier », « dénoncer », « critiquer », etc.
Prenez l’habitude d’utiliser un dictionnaire des synonymes pour enrichir votre vocabulaire. Petit à petit, vous n’aurez plus besoin de dictionnaire car les mots viendront plus facilement à votre esprit.
Variez également vos débuts de phrases pour éviter la monotonie dans votre devoir. Par exemple, une phrase simple comme :
Le poème « Elle avait pris ce pli » semble adoucir la peine du poète par l’évocation de souvenirs heureux.
pourrait être réécrite de plusieurs façons :
Pour adoucir sa peine, le poète évoque des souvenirs heureux dans « Elle avait pris ce pli ».
ou
Par l’évocation des souvenirs heureux dans « Elle avait pris ce pli », le poète parvient toutefois à adoucir sa peine.
Ainsi, vous pouvez varier vos phrases pour éviter que plusieurs phrases ayant la même structure se suivent. Ces variations rendront votre copie plus agréable à lire.
VI – Comment travailler efficacement la dissertation pendant l’année ?
La réussite en dissertation repose sur deux bases : la qualité de votre argumentation et votre capacité à mobiliser l’œuvre intégrale au programme ainsi que votre culture littéraire.
C’est donc sur ces deux aspects que vous devez travailler tout au long de l’année pour être prêt le jour J.
1 – Entraînez-vous à l’argumentation
Lisez attentivement mes articles sur les plans de dissertation et entraînez-vous régulièrement à élaborer des plans en trouvant au moins trois grandes parties.
Le plan dialectique, qui est le plus courant, nécessite de l’entraînement car vous devez apprendre à le formuler de manière nuancée et à proposer un dépassement dans la troisième partie.
Consacrez régulièrement 15 à 20 minutes pour vous entraîner à trouver des réponses argumentées à différentes questions et ainsi vous familiariser avec la dynamique argumentative.
Lisez attentivement mes exemples de dissertations.
2 – Travaillez les œuvres intégrales et leur parcours
Le sujet de dissertation au bac de français porte sur l’une des œuvres intégrales au programme et son parcours associé.
Pour mettre toutes les chances de votre côté, réfléchissez à ces parcours et travaillez en profondeur sur l’œuvre intégrale.
Dans votre dissertation, vous ne pouvez pas vous contenter d’une référence vague à l’œuvre intégrale : vos références doivent être précises et développées.
Par exemple, si vous souhaitez avancer que La Princesse de Clèves fait preuve de sincérité, prouvez-le en vous référant précisément à l’œuvre. Indiquez par exemple que dans la troisième partie du roman, La Princesse de Clèves avoue à son mari son amour pour un autre, faisant ainsi preuve d’une sincérité qui la grandit.
Si vous voulez montrer que le poème « Automne malade » d’Apollinaire fait le lien entre tradition et modernité, alors prouvez-le précisément.
Expliquez par exemple qu’Apollinaire reprend dans ce poème un motif lyrique traditionnel, celui de l’automne, saison de la mélancolie pour les romantiques, mais qu’il le revisite à travers une forme poétique nouvelle qui rappelle le haïku.
Ajoutez ce niveau de précision à tous vos exemples.
3 – Faites l’inventaire de votre culture littéraire
La consigne du sujet de dissertation vous invite à mobiliser votre connaissance d’une œuvre intégrale, mais aussi des textes et documents étudiés en classe ainsi que de votre culture personnelle.
Si vous souhaitez choisir la dissertation au bac, faites l’inventaire de votre culture littéraire pour être en mesure de la mobiliser le jour J.
Pour chaque parcours, recensez les œuvres et textes qui pourraient vous être utiles parmi :
– Les œuvres et textes lus et étudiés au collège et en seconde- Les textes étudiés en classe pour la préparation de l’oral- Les œuvres lues pour la préparation de l’oral- Vos lectures personnelles- Les textes que vous avez étudiés seul durant votre temps libre, dans un recueil scolaire ou sur des sites internet spécialisés.
Conseil : Vous n’êtes pas obligé d’avoir lu une œuvre intégralement pour l’évoquer dans une dissertation. Vous pouvez lire des extraits d’œuvres clés, accompagnés de leur commentaire, comme ceux que je propose sur commentairecompose.fr, et intégrer ces textes à votre inventaire personnel.
Identifiez au moins 10 à 15 œuvres ou textes par parcours : c’est une excellente base pour pouvoir répondre aux questions de dissertation.
4 – Entraînez-vous à mobiliser votre culture littéraire
Une fois votre inventaire réalisé, utilisez-le régulièrement !
Pour chaque question de dissertation, demandez-vous quels textes et œuvres de votre inventaire pourraient être utiles et comment. Entraînez-vous ainsi à mobiliser votre culture littéraire.
Faites cet exercice régulièrement jusqu’à vous sentir parfaitement à l’aise avec votre inventaire.
Comme pour les œuvres intégrales, utilisez vos références de manière précise. N’ajoutez pas quelques titres d’œuvres et d’auteurs de manière éparse dans votre devoir. Chacune de vos références doit être développée de manière convaincante.
Vous passez le bac de français ? Regardez aussi :
♦ La méthode du commentaire composé♦ La contraction de texte (pour les séries technologiques)♦ L’essai (pour les séries technologiques)♦ L’écrit de l’ancien bac de français
