Choisir sa méthode pédagogique 🔑
Afin de définir un parcours de formation optimal, il est essentiel de maîtriser les différentes méthodes pédagogiques et de les proposer aux apprenants au moment opportun. Il existe de nombreux exercices d’apprentissage, chacun associé à une méthode pédagogique spécifique : démonstrative, interrogative, expérientielle, active ou magistrale.
Pour choisir les méthodes adaptées et faciliter la création des fiches pédagogiques, un formateur professionnel doit prendre en compte cinq critères :
- L’objectif du programme : pour acquérir des connaissances, privilégiez la méthode magistrale. Pour apprendre une technique, la méthode démonstrative sera plus efficace.
- La progression pédagogique du cursus.
- La chronobiologie : tenez compte des différents moments de la journée, car l’attention des apprenants varie en fonction de l’heure. Évitez par exemple la méthode magistrale après le repas pour éviter les décrochages.
- Les attentes des clients : le formateur professionnel doit s’adapter aux méthodes préconisées par les clients.
- La durée de la formation : celle-ci impactera la manière dont vous dispensez vos activités.
Pour créer un plan de formation pertinent, il est recommandé de suivre une formation pour devenir formateur. Vous pourrez ainsi obtenir un agrément de formation et exercer en tant que formateur indépendant. La conception et l’animation d’un cursus n’auront plus de secrets pour vous !
Créer une fiche pédagogique 📜
La fiche de suivi pédagogique est indispensable dans tout plan de création de formation. Elle permet de décrire chaque activité et comprend plusieurs informations :
- Le numéro : chaque fiche est numérotée dans l’ordre du cursus. La première fiche pédagogique concerne généralement une activité de présentation des stagiaires.
- L’objectif : quel est le but de l’activité ? La fiche de présentation vise à communiquer et à faire connaissance.
- Le matériel : quels éléments sont nécessaires pour mener à bien l’exercice ? Un diaporama, un tableau ou du papier ?
- La durée : cette information dépend du nombre de participants à l’activité, qu’elle soit en présentiel ou à distance.
- Le déroulement : ce cadre doit détailler les étapes de l’exercice en précisant les actions des participants et du formateur professionnel.
- Les éventuels points de vigilance.
- Les enseignements généraux tirés de l’activité.
- L’évaluation de la réussite de l’exercice.
Apprendre à capter l’attention des apprenants 🪩
En tant que formateur professionnel, il est crucial de savoir capter l’attention de votre groupe. Cela constitue l’un des aspects les plus importants de la création d’une formation, tout comme la conception de cours stimulants et la nécessité d’impliquer tous les membres de votre groupe. Comment créer un environnement favorable à l’attention et favoriser la concentration pour assurer un transfert efficace de vos connaissances ?
Tout d’abord, vous devez éloigner les distractions. Aujourd’hui, les téléphones portables sont les tentations les plus coriaces. Pour favoriser un bon apprentissage, envisagez de demander aux apprenants de ne pas utiliser leurs smartphones pendant la durée du cours. N’hésitez pas à expliquer clairement votre vision de la réussite du cursus, sans infantiliser les participants.
Comme mentionné précédemment, il est également important d’adapter votre programme et votre méthode pédagogique aux différents moments de la journée. Par exemple, il est reconnu que l’attention des élèves diminue inévitablement en fin de journée. Que vous soyez débutant ou expérimenté en tant que formateur indépendant, accordez une attention particulière à la gestion de l’attention de vos stagiaires.
L’importance des supports visuels dans la formation 👀
Les supports visuels jouent un rôle essentiel pour maintenir l’attention des participants. Il est important de choisir les bons supports, car ils complètent votre intervention, quelle que soit la méthode pédagogique choisie. En tant que formateur, vous pouvez utiliser PowerPoint, un outil très efficace, à condition de l’utiliser intelligemment pour éviter qu’il ne devienne contre-productif. Gardez à l’esprit que le fichier PowerPoint est destiné aux apprenants et ne doit pas servir de bloc-notes ou de prompteur pour le formateur.
De plus, un diaporama qui répète ce que vous exprimez déjà à l’oral divise l’attention des participants, qui se focalisent sur le contenu du PowerPoint plutôt que sur votre intervention orale. Il est prouvé que la lecture empêche l’écoute active et que réaliser ces deux actions simultanément est impossible. Par conséquent, évitez de surcharger vos diapositives et privilégiez les images pour illustrer vos propos. Optez pour une mise en page sobre afin de ne pas déconcentrer votre audience. Limitez l’utilisation de couleurs ou d’animations et conservez uniquement les informations pertinentes dans vos tableaux et schémas.
Pendant la création de votre formation, rappelez-vous que vos supports doivent compléter votre discours oral, et non le remplacer. Un bon formateur transmet ses connaissances à travers la parole. Si vous souhaitez laisser une trace écrite de votre session à votre groupe, vous pouvez préparer en amont un document récapitulatif ou une transcription de votre intervention à remettre aux participants à la fin du cours.
Pour en savoir plus sur la pédagogie des adultes et suivre une formation pour créer des activités de formation, n’hésitez pas à contacter l’un de nos conseillers.
