Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) est un trouble neurodéveloppemental qui affecte plusieurs aspects du développement de l’enfant. Il se manifeste dès la petite enfance, généralement vers l’âge de 2 ans. Mais quels sont les signes à surveiller pour reconnaître ce trouble chez un enfant?
Qu’est-ce que le trouble du spectre de l’autisme?
Le TSA est présent dès la naissance et peut avoir un impact sur la capacité de l’enfant à communiquer et à entrer en relation avec les autres. De plus, il restreint ses champs d’intérêt. On constate également que ce trouble touche de 4 à 5 fois plus de garçons que de filles, sans qu’on ne sache vraiment pourquoi. Au Québec, environ 1 enfant sur 68 reçoit un diagnostic de TSA chaque année, et ce nombre augmente de 25% par an. Cette hausse s’explique par une meilleure reconnaissance des signes du trouble du spectre de l’autisme par les professionnels et les parents.
Manifestations du TSA
Il est important de souligner que chaque enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme est unique, mais certains traits particuliers peuvent être observés chez plusieurs d’entre eux. Voici quelques signes à surveiller :
- Une difficulté à regarder les gens dans les yeux.
- Des rigidités alimentaires, par exemple, vouloir toujours boire son lait dans le même verre ou accepter de manger des pommes de terre seulement si elles sont pilées et qu’elles ne touchent pas aux autres aliments.
- Une aversion pour certaines textures de vêtements et d’aliments.
- Une hypersensibilité à certains bruits ou une indifférence totale face aux bruits.
- Une résistance aux contacts physiques, tels que les câlins, les caresses et les bisous.
- Un intérêt pour les jeux répétitifs, comme aligner sans cesse des petites autos ou être fasciné par les objets qui tournent.
- Une propension à adopter des mouvements inhabituels ou stéréotypés, tels que le balancement du corps, les battements de mains ou les torsions des doigts.
- Des troubles du sommeil, comme des difficultés d’endormissement, des réveils fréquents ou très matinaux, ou une augmentation de l’état d’éveil à 3 heures du matin, par exemple.
D’autres signes peuvent également indiquer la présence d’un trouble du spectre de l’autisme, tels que :
- L’enfant ne répond pas lorsqu’on l’appelle par son nom.
- Il vit de nombreux moments de frustration au quotidien, et la cause de ses colères est difficile à déterminer.
- Il interagit peu avec les autres.
- Il tolère mal les sorties, la nouveauté, les transitions, les imprévus, certains types d’éclairage et le bruit.
- Il est non verbal, c’est-à-dire qu’il développe peu ou pas de capacités à s’exprimer par le langage, bien qu’il puisse comprendre plus que ce qu’il peut dire.
Les causes du trouble du spectre de l’autisme
Les causes exactes du trouble du spectre de l’autisme ne sont pas encore connues. On sait cependant que certains cas sont héréditaires, tandis que d’autres chercheurs pensent que des facteurs environnementaux pourraient également être en cause. Il est cependant important de souligner que le comportement et les compétences des parents ne sont pas responsables du trouble du spectre de l’autisme. De plus, il n’existe aucun lien entre le vaccin RRO (rougeole, rubéole, oreillons) et le trouble du spectre de l’autisme. Les allégations contraires sont liées à une fraude commise par le Dr Wakefield, qui a été reconnu coupable de fautes professionnelles graves.
Quand consulter?
Si vous soupçonnez que votre enfant présente un trouble du spectre de l’autisme, il est important de consulter votre médecin de famille ou de contacter le CLSC de votre région si vous n’en avez pas. Il est essentiel de signaler au médecin tous les signes qui pourraient indiquer un possible diagnostic de TSA. Vous pouvez même filmer discrètement certains comportements de votre enfant qui vous inquiètent afin de les montrer au médecin, ce qui pourrait faciliter la compréhension des comportements observés. Pour confirmer le diagnostic, le médecin vous orientera vers un centre d’évaluation de votre région. Il est important de noter que plusieurs rencontres peuvent être nécessaires à l’évaluation, et différents spécialistes peuvent y participer, tels que des psychologues, des audiologistes, des ergothérapeutes, des neurologues et des psychiatres. Seuls les médecins et les psychologues formés en ce sens peuvent poser le diagnostic de trouble du spectre de l’autisme.
Comment intervenir?
Le trouble du spectre de l’autisme ne peut pas être guéri, car il ne s’agit pas d’une maladie, mais plutôt d’une condition neurodéveloppementale. Cependant, il existe des moyens d’aider les enfants touchés par ce trouble. Dès que les parents sont en attente d’une évaluation de leur enfant, ils sont inscrits sur une liste d’attente au centre de réadaptation en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du développement (CRDI-TED) de leur région. Ces centres proposent diverses activités de stimulation qui peuvent être réalisées sur place, à la maison et en milieu de garde. De plus, de nombreux organismes communautaires offrent des services d’accompagnement et de répit. Vous pouvez vous renseigner auprès de votre CLSC ou de la Fédération québécoise de l’autisme pour connaître ces ressources.
Adaptation web : Équipe Naître et grandir
Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) est un trouble neurodéveloppemental qui affecte plusieurs aspects du développement de l’enfant. Il se manifeste dès la petite enfance, généralement vers l’âge de 2 ans. Mais quels sont les signes à surveiller pour reconnaître ce trouble chez un enfant?
Qu’est-ce que le trouble du spectre de l’autisme?
Le TSA est présent dès la naissance et peut avoir un impact sur la capacité de l’enfant à communiquer et à entrer en relation avec les autres. De plus, il restreint ses champs d’intérêt. On constate également que ce trouble touche de 4 à 5 fois plus de garçons que de filles, sans qu’on ne sache vraiment pourquoi. Au Québec, environ 1 enfant sur 68 reçoit un diagnostic de TSA chaque année, et ce nombre augmente de 25% par an. Cette hausse s’explique par une meilleure reconnaissance des signes du trouble du spectre de l’autisme par les professionnels et les parents.
Manifestations du TSA
Il est important de souligner que chaque enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme est unique, mais certains traits particuliers peuvent être observés chez plusieurs d’entre eux. Voici quelques signes à surveiller :
- Une difficulté à regarder les gens dans les yeux.
- Des rigidités alimentaires, par exemple, vouloir toujours boire son lait dans le même verre ou accepter de manger des pommes de terre seulement si elles sont pilées et qu’elles ne touchent pas aux autres aliments.
- Une aversion pour certaines textures de vêtements et d’aliments.
- Une hypersensibilité à certains bruits ou une indifférence totale face aux bruits.
- Une résistance aux contacts physiques, tels que les câlins, les caresses et les bisous.
- Un intérêt pour les jeux répétitifs, comme aligner sans cesse des petites autos ou être fasciné par les objets qui tournent.
- Une propension à adopter des mouvements inhabituels ou stéréotypés, tels que le balancement du corps, les battements de mains ou les torsions des doigts.
- Des troubles du sommeil, comme des difficultés d’endormissement, des réveils fréquents ou très matinaux, ou une augmentation de l’état d’éveil à 3 heures du matin, par exemple.
D’autres signes peuvent également indiquer la présence d’un trouble du spectre de l’autisme, tels que :
- L’enfant ne répond pas lorsqu’on l’appelle par son nom.
- Il vit de nombreux moments de frustration au quotidien, et la cause de ses colères est difficile à déterminer.
- Il interagit peu avec les autres.
- Il tolère mal les sorties, la nouveauté, les transitions, les imprévus, certains types d’éclairage et le bruit.
- Il est non verbal, c’est-à-dire qu’il développe peu ou pas de capacités à s’exprimer par le langage, bien qu’il puisse comprendre plus que ce qu’il peut dire.
Les causes du trouble du spectre de l’autisme
Les causes exactes du trouble du spectre de l’autisme ne sont pas encore connues. On sait cependant que certains cas sont héréditaires, tandis que d’autres chercheurs pensent que des facteurs environnementaux pourraient également être en cause. Il est cependant important de souligner que le comportement et les compétences des parents ne sont pas responsables du trouble du spectre de l’autisme. De plus, il n’existe aucun lien entre le vaccin RRO (rougeole, rubéole, oreillons) et le trouble du spectre de l’autisme. Les allégations contraires sont liées à une fraude commise par le Dr Wakefield, qui a été reconnu coupable de fautes professionnelles graves.
Quand consulter?
Si vous soupçonnez que votre enfant présente un trouble du spectre de l’autisme, il est important de consulter votre médecin de famille ou de contacter le CLSC de votre région si vous n’en avez pas. Il est essentiel de signaler au médecin tous les signes qui pourraient indiquer un possible diagnostic de TSA. Vous pouvez même filmer discrètement certains comportements de votre enfant qui vous inquiètent afin de les montrer au médecin, ce qui pourrait faciliter la compréhension des comportements observés. Pour confirmer le diagnostic, le médecin vous orientera vers un centre d’évaluation de votre région. Il est important de noter que plusieurs rencontres peuvent être nécessaires à l’évaluation, et différents spécialistes peuvent y participer, tels que des psychologues, des audiologistes, des ergothérapeutes, des neurologues et des psychiatres. Seuls les médecins et les psychologues formés en ce sens peuvent poser le diagnostic de trouble du spectre de l’autisme.
Comment intervenir?
Le trouble du spectre de l’autisme ne peut pas être guéri, car il ne s’agit pas d’une maladie, mais plutôt d’une condition neurodéveloppementale. Cependant, il existe des moyens d’aider les enfants touchés par ce trouble. Dès que les parents sont en attente d’une évaluation de leur enfant, ils sont inscrits sur une liste d’attente au centre de réadaptation en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du développement (CRDI-TED) de leur région. Ces centres proposent diverses activités de stimulation qui peuvent être réalisées sur place, à la maison et en milieu de garde. De plus, de nombreux organismes communautaires offrent des services d’accompagnement et de répit. Vous pouvez vous renseigner auprès de votre CLSC ou de la Fédération québécoise de l’autisme pour connaître ces ressources.
Adaptation web : Équipe Naître et grandir
Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) est un trouble neurodéveloppemental qui affecte plusieurs aspects du développement de l’enfant. Il se manifeste dès la petite enfance, généralement vers l’âge de 2 ans. Mais quels sont les signes à surveiller pour reconnaître ce trouble chez un enfant?
Qu’est-ce que le trouble du spectre de l’autisme?
Le TSA est présent dès la naissance et peut avoir un impact sur la capacité de l’enfant à communiquer et à entrer en relation avec les autres. De plus, il restreint ses champs d’intérêt. On constate également que ce trouble touche de 4 à 5 fois plus de garçons que de filles, sans qu’on ne sache vraiment pourquoi. Au Québec, environ 1 enfant sur 68 reçoit un diagnostic de TSA chaque année, et ce nombre augmente de 25% par an. Cette hausse s’explique par une meilleure reconnaissance des signes du trouble du spectre de l’autisme par les professionnels et les parents.
Manifestations du TSA
Il est important de souligner que chaque enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme est unique, mais certains traits particuliers peuvent être observés chez plusieurs d’entre eux. Voici quelques signes à surveiller :
- Une difficulté à regarder les gens dans les yeux.
- Des rigidités alimentaires, par exemple, vouloir toujours boire son lait dans le même verre ou accepter de manger des pommes de terre seulement si elles sont pilées et qu’elles ne touchent pas aux autres aliments.
- Une aversion pour certaines textures de vêtements et d’aliments.
- Une hypersensibilité à certains bruits ou une indifférence totale face aux bruits.
- Une résistance aux contacts physiques, tels que les câlins, les caresses et les bisous.
- Un intérêt pour les jeux répétitifs, comme aligner sans cesse des petites autos ou être fasciné par les objets qui tournent.
- Une propension à adopter des mouvements inhabituels ou stéréotypés, tels que le balancement du corps, les battements de mains ou les torsions des doigts.
- Des troubles du sommeil, comme des difficultés d’endormissement, des réveils fréquents ou très matinaux, ou une augmentation de l’état d’éveil à 3 heures du matin, par exemple.
D’autres signes peuvent également indiquer la présence d’un trouble du spectre de l’autisme, tels que :
- L’enfant ne répond pas lorsqu’on l’appelle par son nom.
- Il vit de nombreux moments de frustration au quotidien, et la cause de ses colères est difficile à déterminer.
- Il interagit peu avec les autres.
- Il tolère mal les sorties, la nouveauté, les transitions, les imprévus, certains types d’éclairage et le bruit.
- Il est non verbal, c’est-à-dire qu’il développe peu ou pas de capacités à s’exprimer par le langage, bien qu’il puisse comprendre plus que ce qu’il peut dire.
Les causes du trouble du spectre de l’autisme
Les causes exactes du trouble du spectre de l’autisme ne sont pas encore connues. On sait cependant que certains cas sont héréditaires, tandis que d’autres chercheurs pensent que des facteurs environnementaux pourraient également être en cause. Il est cependant important de souligner que le comportement et les compétences des parents ne sont pas responsables du trouble du spectre de l’autisme. De plus, il n’existe aucun lien entre le vaccin RRO (rougeole, rubéole, oreillons) et le trouble du spectre de l’autisme. Les allégations contraires sont liées à une fraude commise par le Dr Wakefield, qui a été reconnu coupable de fautes professionnelles graves.
Quand consulter?
Si vous soupçonnez que votre enfant présente un trouble du spectre de l’autisme, il est important de consulter votre médecin de famille ou de contacter le CLSC de votre région si vous n’en avez pas. Il est essentiel de signaler au médecin tous les signes qui pourraient indiquer un possible diagnostic de TSA. Vous pouvez même filmer discrètement certains comportements de votre enfant qui vous inquiètent afin de les montrer au médecin, ce qui pourrait faciliter la compréhension des comportements observés. Pour confirmer le diagnostic, le médecin vous orientera vers un centre d’évaluation de votre région. Il est important de noter que plusieurs rencontres peuvent être nécessaires à l’évaluation, et différents spécialistes peuvent y participer, tels que des psychologues, des audiologistes, des ergothérapeutes, des neurologues et des psychiatres. Seuls les médecins et les psychologues formés en ce sens peuvent poser le diagnostic de trouble du spectre de l’autisme.
Comment intervenir?
Le trouble du spectre de l’autisme ne peut pas être guéri, car il ne s’agit pas d’une maladie, mais plutôt d’une condition neurodéveloppementale. Cependant, il existe des moyens d’aider les enfants touchés par ce trouble. Dès que les parents sont en attente d’une évaluation de leur enfant, ils sont inscrits sur une liste d’attente au centre de réadaptation en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du développement (CRDI-TED) de leur région. Ces centres proposent diverses activités de stimulation qui peuvent être réalisées sur place, à la maison et en milieu de garde. De plus, de nombreux organismes communautaires offrent des services d’accompagnement et de répit. Vous pouvez vous renseigner auprès de votre CLSC ou de la Fédération québécoise de l’autisme pour connaître ces ressources.
Adaptation web : Équipe Naître et grandir
Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) est un trouble neurodéveloppemental qui affecte plusieurs aspects du développement de l’enfant. Il se manifeste dès la petite enfance, généralement vers l’âge de 2 ans. Mais quels sont les signes à surveiller pour reconnaître ce trouble chez un enfant?
Qu’est-ce que le trouble du spectre de l’autisme?
Le TSA est présent dès la naissance et peut avoir un impact sur la capacité de l’enfant à communiquer et à entrer en relation avec les autres. De plus, il restreint ses champs d’intérêt. On constate également que ce trouble touche de 4 à 5 fois plus de garçons que de filles, sans qu’on ne sache vraiment pourquoi. Au Québec, environ 1 enfant sur 68 reçoit un diagnostic de TSA chaque année, et ce nombre augmente de 25% par an. Cette hausse s’explique par une meilleure reconnaissance des signes du trouble du spectre de l’autisme par les professionnels et les parents.
Manifestations du TSA
Il est important de souligner que chaque enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme est unique, mais certains traits particuliers peuvent être observés chez plusieurs d’entre eux. Voici quelques signes à surveiller :
- Une difficulté à regarder les gens dans les yeux.
- Des rigidités alimentaires, par exemple, vouloir toujours boire son lait dans le même verre ou accepter de manger des pommes de terre seulement si elles sont pilées et qu’elles ne touchent pas aux autres aliments.
- Une aversion pour certaines textures de vêtements et d’aliments.
- Une hypersensibilité à certains bruits ou une indifférence totale face aux bruits.
- Une résistance aux contacts physiques, tels que les câlins, les caresses et les bisous.
- Un intérêt pour les jeux répétitifs, comme aligner sans cesse des petites autos ou être fasciné par les objets qui tournent.
- Une propension à adopter des mouvements inhabituels ou stéréotypés, tels que le balancement du corps, les battements de mains ou les torsions des doigts.
- Des troubles du sommeil, comme des difficultés d’endormissement, des réveils fréquents ou très matinaux, ou une augmentation de l’état d’éveil à 3 heures du matin, par exemple.
D’autres signes peuvent également indiquer la présence d’un trouble du spectre de l’autisme, tels que :
- L’enfant ne répond pas lorsqu’on l’appelle par son nom.
- Il vit de nombreux moments de frustration au quotidien, et la cause de ses colères est difficile à déterminer.
- Il interagit peu avec les autres.
- Il tolère mal les sorties, la nouveauté, les transitions, les imprévus, certains types d’éclairage et le bruit.
- Il est non verbal, c’est-à-dire qu’il développe peu ou pas de capacités à s’exprimer par le langage, bien qu’il puisse comprendre plus que ce qu’il peut dire.
Les causes du trouble du spectre de l’autisme
Les causes exactes du trouble du spectre de l’autisme ne sont pas encore connues. On sait cependant que certains cas sont héréditaires, tandis que d’autres chercheurs pensent que des facteurs environnementaux pourraient également être en cause. Il est cependant important de souligner que le comportement et les compétences des parents ne sont pas responsables du trouble du spectre de l’autisme. De plus, il n’existe aucun lien entre le vaccin RRO (rougeole, rubéole, oreillons) et le trouble du spectre de l’autisme. Les allégations contraires sont liées à une fraude commise par le Dr Wakefield, qui a été reconnu coupable de fautes professionnelles graves.
Quand consulter?
Si vous soupçonnez que votre enfant présente un trouble du spectre de l’autisme, il est important de consulter votre médecin de famille ou de contacter le CLSC de votre région si vous n’en avez pas. Il est essentiel de signaler au médecin tous les signes qui pourraient indiquer un possible diagnostic de TSA. Vous pouvez même filmer discrètement certains comportements de votre enfant qui vous inquiètent afin de les montrer au médecin, ce qui pourrait faciliter la compréhension des comportements observés. Pour confirmer le diagnostic, le médecin vous orientera vers un centre d’évaluation de votre région. Il est important de noter que plusieurs rencontres peuvent être nécessaires à l’évaluation, et différents spécialistes peuvent y participer, tels que des psychologues, des audiologistes, des ergothérapeutes, des neurologues et des psychiatres. Seuls les médecins et les psychologues formés en ce sens peuvent poser le diagnostic de trouble du spectre de l’autisme.
Comment intervenir?
Le trouble du spectre de l’autisme ne peut pas être guéri, car il ne s’agit pas d’une maladie, mais plutôt d’une condition neurodéveloppementale. Cependant, il existe des moyens d’aider les enfants touchés par ce trouble. Dès que les parents sont en attente d’une évaluation de leur enfant, ils sont inscrits sur une liste d’attente au centre de réadaptation en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du développement (CRDI-TED) de leur région. Ces centres proposent diverses activités de stimulation qui peuvent être réalisées sur place, à la maison et en milieu de garde. De plus, de nombreux organismes communautaires offrent des services d’accompagnement et de répit. Vous pouvez vous renseigner auprès de votre CLSC ou de la Fédération québécoise de l’autisme pour connaître ces ressources.
Adaptation web : Équipe Naître et grandir
